معايير الاعتماد المدرسي في ضوء الفكر التربوي الإسلامي : دراسة تأصيلية
العناوين الأخرى
School accreditation standards in the light of the Islamic educational view : rooting study
المؤلف
الربيعان، محمد بن سليمان عبد الرحمن
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 183، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 684-745، 62ص.
الناشر
جامعة الأزهر كلية التربية بنين بالقاهرة
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
62
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث تعرف معايير الاعتماد المدرسي في الفكر التربوي الإسلامي، مما أمكن استنباطه من أقوال علماء المسلمين و آرائهم، و اعتمد البحث على المنهج الاستنباطي، و توصل البحث إلى نتائج من أهمها: وجود معايير للاعتماد المدرسي من منظور الفكر التربوي الإسلامي ترتبط بالإدارة التربوية، و المعلم، و الطالب، و طريقة التدريس، و المحتوى التعليمي، و التقويم، و يمكن إجمالها في الآتي : المعايير التي أمكن حصرها من أقوال وآراء المفكرين و العلماء المسلمين، و شملت المعايير الآتية : معايير الاعتماد المدرسي للإدارة التربوية المدرسية و رسالتها، و تشمل : معايير الاعتماد المدرسي للمعلم، و معايير الاعتماد المدرسي للطالب، و معايير الاعتماد المدرسي لطريقة التدريس، و معايير الاعتماد المدرسي للمحتوى التعليمي.
الملخص EN
The present study aimed to identify the standards of school accreditation in the Islamic educational view, which was derived from the sayings and opinions of Muslim scholars.
The study made use of the deductive method to fulfill its purpose.
The results of the study revealed that there were standards of accreditation from the Islamic educational view which are related to the educational management, teacher, student, method of teaching, educational content, and evaluation.
The identified standards can be summarized in those standards which were developed from the sayings and opinions of Muslim thinkers and scholars including the standards of school accreditation of the school educational administration and its mission (i.e.
accreditation standards of the school teacher, student, teaching method and educational content).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الربيعان، محمد بن سليمان عبد الرحمن. 2019. معايير الاعتماد المدرسي في ضوء الفكر التربوي الإسلامي : دراسة تأصيلية. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 183، ج. 2، ص ص. 684-745.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077161
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الربيعان، محمد بن سليمان عبد الرحمن. معايير الاعتماد المدرسي في ضوء الفكر التربوي الإسلامي : دراسة تأصيلية. مجلة التربية ع. 183، ج. 2 (تموز 2019)، ص ص. 684-745.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077161
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الربيعان، محمد بن سليمان عبد الرحمن. معايير الاعتماد المدرسي في ضوء الفكر التربوي الإسلامي : دراسة تأصيلية. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 183، ج. 2، ص ص. 684-745.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077161
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 741-745
رقم السجل
BIM-1077161
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر