![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طفل الروضة : دراسة تطبيقية على محافظة صامطة بالمملكة العربية السعودية
المؤلفون المشاركون
الشرقاوي، فاطمة فاروق جمعة
شيعاني، سماح أنور
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 184، ج. 3 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 207-246، 40ص.
الناشر
جامعة الأزهر كلية التربية بنين بالقاهرة
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة و قياس أثره على تنمية مهارات إدارة المشروعات لدى طفل الروضة، و لتحقيق هذا الهدف استخدم البحث الحالي مزيجا من إجراءات المنهج الوصفي و المنهج شبة التجريبي.
من خلال عينة قوامها (60) طفل من روضة المختارة إحدى روضات محافظة صامطة تم تقسيمها إلى (30) طفل كمجموعة تجريبية (30) طفل كمجموعة ضابطة، و لقياس أثر برنامج الأنشطة المتكاملة على تنمية مهارات إدارة المشروعات لدى طفل الروضة تم تصميم المحتوى التعليمي في ضوء الأنشطة المتكاملة، في ضوء معايير التصميم الخاصة بالأنشطة التي تتناسب مع المرحلة العمرية لطفل الروضة، و لقياس مهارات إدارة المشروعات تم إعداد مقياس يحتوي على (6) مهارات رئيسية مرتبط بها (14) مهارة فرعية تم توزيعها على مجموعة من العبارات ما بين عبارات إيجابية و عبارات سلبية ليصبح بذلك عدد مفردات المقياس (38) مفردة، و قد أظهرت نتيجة البحث الحالي فاعلية برنامج الأنشطة المتكاملة في تنمية مهارات إدارة المشروعات لدى المجموعة التجريبية.
و استنادا إلى هذه النتيجة قدم البحث مجموعة من التوصيات لتعميم استخدام برامج الأنشطة المتكاملة لطفل الروضة في تنمية المهارات، وتدعيم الاستراتيجيات التدريسية لطفل الروضة القائمة على استخدام الأنشطة المتكاملة و التي تساعد على تنمية المهارات بصفة عامة و تنمية مهارات إدارة المشروعات بصفة خاصة
الملخص EN
The current research aims at the effectiveness of a program based on integrated activities and measure its impact on the development of Projects management skills among kindergarten children, Through a sample of (60) children From the kindergarten Almokhtarah one of the kindergartens Samtah governorate were divided into (30) children as an experimental group (30) children as a control group, To measure the impact of the integrated activities program on the development of Projects management skills for kindergarten children, the educational content was designed in the light of integrated activities, in light of the design criteria for activities that are appropriate to the age stage of the kindergarten child, and to measure Projects management skills, a scale was prepared containing (6) key associated skills (14).
A sub-skill was distributed to a set of phrases between positive and negative phrases to become the number of vocabulary scale (38) single.
The results of the research showed the effectiveness of the integrated activities program in developing the Projects management skills of the experimental group.
Based on this result, the research presented a set of recommendations to generalize the use of integrated activities programs for kindergarten children in the development of skills, and strengthen teaching strategies for kindergarten children based on the use of integrated activities that help to develop skills in general and small Projects management skills in particular
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشرقاوي، فاطمة فاروق جمعة وشيعاني، سماح أنور. 2019. فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طفل الروضة : دراسة تطبيقية على محافظة صامطة بالمملكة العربية السعودية. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 184، ج. 3، ص ص. 207-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077222
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشرقاوي، فاطمة فاروق جمعة وشيعاني، سماح أنور. فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طفل الروضة : دراسة تطبيقية على محافظة صامطة بالمملكة العربية السعودية. مجلة التربية ع. 184، ج. 3 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 207-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077222
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشرقاوي، فاطمة فاروق جمعة وشيعاني، سماح أنور. فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طفل الروضة : دراسة تطبيقية على محافظة صامطة بالمملكة العربية السعودية. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 184، ج. 3، ص ص. 207-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077222
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 243-246
رقم السجل
BIM-1077222
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)