تقويم أداء مديري المدارس الابتدائية وفق معايير إدارة الجودة الشاملة
العناوين الأخرى
Evaluating the performance of primary school principals according to (TQM) standards
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 48 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 300-325، 26ص.
الناشر
وزارة التربية مركز البحوث و الدراسات التربوية
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- المدارس
- العلاقات الشخصية
- المنافسة
- المدارس الابتدائية
- المديرون
- اتخاذ القرارات
- الإحصائيات
- الاتصالات الإدارية
- إدارة الوقت
- إدارة الجودة الشاملة
- التغيرات البيئية
الملخص AR
تعد ادارة الجودة الشاملة من اكثر المفاهيم الادارية التي استحوذت على الاهتمام كونها فلسفة شاملة و اسلوب عمل يمكن المنظمة من تحقيق ميزة تنافسية تساعدها على البقاء و الاستمرار في ظل المتغيرات البيئية المتلاحقة.
يهدف البحث الى تقويم الكفايات الإدارية التي يمتلكها مديري المدارس الابتدائية وفق معايير إدارة الجودة الشاملة.
تمثلت مشكلة البحث في السؤال عن الكفايات الإدارية التي يمتلكها مديرو المدارس الابتدائية و التي تتلاءم مع معايير إدارة الجودة الشاملة.
و لتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي كذلك قامت ببناء استبانة لهذا الغرض اشتملت (48) فقرة موزعة على المحاور السبعة (الاتصال الإداري اتخاذ القرار التخطيط و التنظيم العلاقات الإنسانية إدارة الوقت التقويم التجديد المعرفي).
توصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات و التوصيات.
الملخص EN
(TQM) is one of the most important administrative concepts because it is a comprehensive philosophy and business style enables the organization to achieve competitive advantage that helps it survive and sustain successive environmental changes.
The aim of the research is to evaluate the administrative competencies that the principals of primary schools have in accordance with the standards of Total Quality Management using the criteria of comprehensive management according to following axes administrative communication decision making planning and organizing human relations time management assessment, knowledge innovation.
As the problem of research in the question about the administrative competencies of primary schools principals which are consistent with (TQM) standards.
To achieve the objective of researcher used the analytical descriptive method, so that the researcher set a questionnaire for this purpose includes (48) questions on seven axes.
The research reached a set of conclusions and recommendations
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرج، إخلاص زكي. 2019. تقويم أداء مديري المدارس الابتدائية وفق معايير إدارة الجودة الشاملة. مجلة دراسات تربوية،مج. 12، ع. 48، ص ص. 300-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077425
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرج، إخلاص زكي. تقويم أداء مديري المدارس الابتدائية وفق معايير إدارة الجودة الشاملة. مجلة دراسات تربوية مج. 12، ع. 48 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 300-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077425
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرج، إخلاص زكي. تقويم أداء مديري المدارس الابتدائية وفق معايير إدارة الجودة الشاملة. مجلة دراسات تربوية. 2019. مج. 12، ع. 48، ص ص. 300-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077425
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1077425
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر