درجة وعي و ممارسة معلمي التربية الإسلامية بمدينة الرياض لاستراتيجيات التقويم الواقعي من وجهة نظر المشرفين
العناوين الأخرى
The degree of awareness and practice of Islamic education teachers in Riyadh city of realistic evaluation strategies from the supervisors' point of view
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2021، العدد 131 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 145-171، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى معرفة درجة وعي و ممارسة معلمي التربية الإسلامية بمدينة الرياض لاستراتيجيات التقويم الواقعي من وجهة نظر المشرفين وذلك في الاستراتيجيات التالية ( التقويم المعتمد على الأداء ـ التقويم بالورقة و القلم الملاحظة ـ التقويم بالتواصل ـ مراجعة الذات) وتم استخدام استبانة موجهة للمشرفين لقياس مستوى الوعي و الممارسة للمعلمين و بعد التحليل تم التوصل للنتائج التالية: المتوسط العام لاستجابة أفراد عينة الدراسة من المشرفين نحو درجة وعي المعلمين باستراتيجيات التقويم الواقعي (3.43 من 5.00) و هو المتوسط الذي يقع في الفئة الرابعة من فئات المقياس الخماسي و التي توضح أن استجابة أفراد الدراسة نحو درجة الوعي باستراتيجيات التقويم الواقعي تشير إلى (عالية) و بلغ المتوسط العام لاستجابة أفراد عينة الدراسة من المشرفين نحو درجة ممارسة المعلمين لاستراتيجيات التقويم الواقعي هو (2.39 من 5.00) و هو المتوسط الذي يقع في الفئة الثانية من فئات المقياس الخماسي و التي توضح أن استجابة أفراد الدراسة نحو درجة ممارسة استراتيجيات التقويم الواقعي تشير إلى (متدنية).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجابر، عبد الرحمن بن حمد. 2021. درجة وعي و ممارسة معلمي التربية الإسلامية بمدينة الرياض لاستراتيجيات التقويم الواقعي من وجهة نظر المشرفين. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 131، ص ص. 145-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079194
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجابر، عبد الرحمن بن حمد. درجة وعي و ممارسة معلمي التربية الإسلامية بمدينة الرياض لاستراتيجيات التقويم الواقعي من وجهة نظر المشرفين. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 131 (آذار 2021)، ص ص. 145-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079194
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجابر، عبد الرحمن بن حمد. درجة وعي و ممارسة معلمي التربية الإسلامية بمدينة الرياض لاستراتيجيات التقويم الواقعي من وجهة نظر المشرفين. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 131، ص ص. 145-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079194
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1079194
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر