أثر برنامج تدريسي مستند إلى استراتيجيات القراءة ما وراء المعرفية على قلق القراءة و دافعيتها لدى طالبات الصف الثامن في اللغة الإنجليزية

العناوين الأخرى

The impact of instructional program based on metacognitive reading strategies on reading anxiety and its motivation among the eighth grade female students of English Language

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2019-09-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو غزال، معاوية محمود وعطروز، نادية يوسف خليل. 2019. أثر برنامج تدريسي مستند إلى استراتيجيات القراءة ما وراء المعرفية على قلق القراءة و دافعيتها لدى طالبات الصف الثامن في اللغة الإنجليزية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 341-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079759

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو غزال، معاوية محمود وعطروز، نادية يوسف خليل. أثر برنامج تدريسي مستند إلى استراتيجيات القراءة ما وراء المعرفية على قلق القراءة و دافعيتها لدى طالبات الصف الثامن في اللغة الإنجليزية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 15، ع. 3 (2019)، ص ص. 341-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079759

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أبو غزال، معاوية محمود وعطروز، نادية يوسف خليل. أثر برنامج تدريسي مستند إلى استراتيجيات القراءة ما وراء المعرفية على قلق القراءة و دافعيتها لدى طالبات الصف الثامن في اللغة الإنجليزية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2019. مج. 15، ع. 3، ص ص. 341-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079759

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1079759

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر