دور مناهج اللغة العربية المطورة في تحسين مهارات اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و معلمات اللغة العربية
العناوين الأخرى
The role of developed Arabic language curricula in improving Arabic language skills primary school students in Saudi Arabia from the perspective of teachers of Arabic language
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 2019، العدد 3، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 262-396، 135ص.
الناشر
جامعة الأنبار كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
135
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present study aimed at identifying the effectiveness of the “New Arabic Language Courses for the primary and intermediate educational stages” in developing learners' listening and speaking skills.
A questionnaire was developed by the researcher to collect data.
It included four basic listening skills and four basic speaking skills.
The items under these basic skills were developed in light of the specifications of the New Arabic Language courses, recently developed in K.
S.
A.
The questionnaire was administered to a sample of (874) teachers in the male and female primary schools.
The results indicated that primary school learners achieved a high levels of mastery of the basic listening and speaking skills.
However, they did not achieve well on the listening and speaking skills related to higher levels of thinking such as: evaluating a listening material and giving an oral presentation.
So, the researcher suggests that more research is needed to identify the problems that led to students' low level of these important skills
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرميح، منى بنت أحمد. 2019. دور مناهج اللغة العربية المطورة في تحسين مهارات اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و معلمات اللغة العربية. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية،مج. 2019، ع. 3، ج. 2، ص ص. 262-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079850
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرميح، منى بنت أحمد. دور مناهج اللغة العربية المطورة في تحسين مهارات اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و معلمات اللغة العربية. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية ع. 3، ج. 2 (كانون الأول 2019)، ص ص. 262-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079850
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرميح، منى بنت أحمد. دور مناهج اللغة العربية المطورة في تحسين مهارات اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و معلمات اللغة العربية. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 3، ج. 2، ص ص. 262-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079850
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1079850
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر