![](/images/graphics-bg.png)
مستوى مهارات التفكير الحاسوبي لدى مصممي التقنيات التربوية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات
العناوين الأخرى
The level of computer thinking skills of designers of educational technologies in the state of kuwait in light of some variables
العنوان الموازي
The level of computer thinking skills of designers of educational technologies in the state of kuwait in light of some variables
المؤلف
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 4، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 229-272، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
سعت الدراسة الحالية الى التعرف على مهارات التفكير الحاسوبي التي يجب أن تتوافر لدى مصممي التقنيات التربوية و كذلك الوقوف على مستوى مهارات التفكير الحاسوبي لدى مصممي التقنيات التربوية بدولة الكويت (كدرجة إجمالية و كأبعاد فرعية: مهارات التجريد - مهارات التفكير الخوارزمي- مهارات التقسيم- مهارات التقويم- مهارات التعميم)كما سعت الدراسة الراهنة الى الكشف عما اذا كان هناك فروق دالة إحصائيا في مستوى مهارات التفكير الحاسوبي لدى مصممي التقنيات التربوية بدولة الكويت وفقا لمتغيرات (الجنس - المؤهل العلمي - عدد سنوات الخبرة - الدورات التدريبية في التفكير الحاسوبي) وقد اعتمدت على منهج البحث الوصفي القائم على المسح باستخدام مقياس بنظام التقرير الذاتي فضلا عن المقارنة ما بين مستويات مهارات التفكير الحاسوبي لدى المشاركين في ضوء متغيراتهم الشخصية (الجنس - المؤهل العلمي - عدد سنوات الخبرة - الدورات التدريبية في التفكير الحاسوبي) هو المنهج البحثي الأكثر ملائمة.
تم الاعتماد على أداة مقياس مهارات التفكير الحاسوبي التي يجب أن تتوافر لدى مصممي التقنيات التربوية و هو مقياس قائم على نظام التقرير الذاتي Self-report للمشاركين من إعداد الباحث الحالي و كانت مجتمع و عينة البحث قد اشتمل على جميع مصممي التقنيات التربوية العاملين في دولة الكويت و عددهم (1688).
و من بين هذا المجتمع تم اختيار عينة بطريقة العينة العشوائية البسيطة اشتملت على (270) من مصممي التقنيات التربوية
الملخص EN
Fast traslate Icon translate The current study sought to identify the computer thinking skills that should be available to the designers of educational technologies, as well as to stand on the level of computer thinking skills of the designers of educational technologies in the State of Kuwait (as an overall degree and as sub-dimensions: ion skills - algorithmic thinking skills - division skills - evaluation skills - skills Generalization) The current study also sought to reveal whether there are statistically significant differences in the level of computer thinking skills of designers of educational technologies in the State of Kuwait according to the variables (gender - academic qualificatio- The number of years of experience - training courses in computer thinking), which were based on the descriptive research methodology based on the survey using a scale in the self-report system as well as a comparison between the levels of computer thinking skills of the participants in light of their personal variables (gender - academic qualification - the number of years of experience.
Training Courses in Computer Thinking) is the most appropriate research method.
The tool used to measure the computer thinking skills that the designers of educational technologies must have.
It is a measure based on the self-report system for the participants prepared by the current researcher.
The research community and sample included all the educational technology designers working in the country.
The workers in the State of Kuwait, their number (1688).
From this population, a sample was chosen by the simple random sampling method, which included (270) educational technology designers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العازمي، فهد مبرك سعود. 2020. مستوى مهارات التفكير الحاسوبي لدى مصممي التقنيات التربوية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 4، ج. 2، ص ص. 229-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080780
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العازمي، فهد مبرك سعود. مستوى مهارات التفكير الحاسوبي لدى مصممي التقنيات التربوية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 4، ج. 2 (2020)، ص ص. 229-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080780
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العازمي، فهد مبرك سعود. مستوى مهارات التفكير الحاسوبي لدى مصممي التقنيات التربوية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 4، ج. 2، ص ص. 229-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080780
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1080780
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)