فاعليه برنامج قائم علي استخدام جداول النشاط المصور في خفض بعض المشكلات الغذائية لدي المعاقين عقليا

الملخص AR

هدفت الدراسه الحاليه إلي التعرف علي فاعليه برنامج تدريبي قائم علي إستخدام جداول النشاط المصور للحد من بعض المشكلات الغذائيه لدي عينه من الأطفال ذوي الاعاقه العقليه من سن 9-12 سنه، و تكونت عينه الدراسه من 20 طفلا من ذوي الأعاقه العقليه البسيطه (القابلين للتعلم) من المركز النموذجي للتثقيف الفكري بحلميه الزيتون، إداره عين شمس، القاهره.

تم تقسيمهم لمجموعتين مجموعه تجريبيه و تتكون من 10 طلاب و مجموعه ضابطة و تتكون من 10 طلاب، بمتوسط ذكاء 63 علي أختبار استانفورد بينيه.

أدوات الدراسه المستخدمه: إستماره البيانات الشخصيه، مقياس ستانفود بينيه لقياس الذكاء(الصوره الرابعه)، إستبيان المشكلات الغذائيه اثناء تناول الطعام للمعاقين عقليا (إعداد الباحث)، برنامج تدريبي يقوم علي جداول النشاط المصور(إعداد الباحث).

و أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلاله احصائيه عند (p=0.05) قبل و بعد التدخل ببرنامج جداول النشاط المصور لصالح المجموعه التجريبية عند تطبيق أستبيان المشكلات الغذائية التي يعاني منها المعاقون عقليا عينه البحث، و أستمر الأثر الأيجابي للبرنامج علي الأطفال خلال فتره المتابعة.

و توصي الدراسه بأهميه أستحدام جداول النشاط المصور للحد من بعض المشكلات الغذائية التي يعاني منها المعاقون عقليا.