الدور التعليمي لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة العليا للمحاسبة و المالية بقسنطينة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
العناوين الأخرى
Faculty members of graduate school of accounting and finance of Constantine teaching role in the light of the knowledge society requirements
Le role d’enseignement a la lumiere des exigences de la societe du savoir des membres du corps professoral de l’ecole superieure de comptabilite et de finances de constantine
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 7، العدد 1 (s) (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 182-201، 20ص.
الناشر
جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة العليا للمحاسبة و المالية بقسنطينة لدورهم التعليمي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة.
و لتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي.
أظهرت النتائج أن درجة ممارسة أفراد العينة لدورهم التعليمي كانت مرتفعة وأنه لا وجود لفروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤5) تعزى لتأثير الجنس الرتبة الأكاديمية الخبرة التدريسية و التخصص باستثناء "دمج التكنولوجيا الحديثة في العماية التعليمية-العلمية" لصالح تخصص الثقافة العامة
الملخص EN
The present study aims to identify the degree of teaching role in the light of the knowledge society requirements, practiced by faculty members of Graduate School of Accounting and Finance of Constantine.
To achieve the study's objective a descriptive approch was adopted.
The results revealed that the degree of teaching role exercising by respondents was high, and there were no statistically significant differences at (α≤5) due to the impact of gender, academic rank, teaching experience and specialization, except for “the integration of advanced technology in teaching-learning process”, in favor of general culture specialisation.
la présente étude vise à identifier le degré du rôle d'enseignement pratiqué à la lumière des exigences de la société du savoir, par les membres du corps professoral de l'Ecole Supérieure de Comptabilité et de Finances de Constantine.
Pour atteindre l'objectif de l'étude, une approche descriptive a été adoptée.
Les résultats ont révélé que le degré du rôle d'enseignement exercé par les répondants a été élevé, et qu'il n'y avait pas de différences statistiquement significatives à (α≤5) due à l'impact du sexe, du rang académique, de l'expérience dans l'enseignement et de la spécialisation, à l'exception de «l'intégration de la nouvelle technologie dans le processus d'enseignement – apprentissage », en faveur de la spécialisation de la culture générale.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قنيدرة، سمية ودهان، محمد. 2021. الدور التعليمي لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة العليا للمحاسبة و المالية بقسنطينة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 7، ع. 1 (s)، ص ص. 182-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082901
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قنيدرة، سمية ودهان، محمد. الدور التعليمي لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة العليا للمحاسبة و المالية بقسنطينة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 7، ع. 1 (عدد خاص) (آذار 2021)، ص ص. 182-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082901
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قنيدرة، سمية ودهان، محمد. الدور التعليمي لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة العليا للمحاسبة و المالية بقسنطينة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 7، ع. 1 (s)، ص ص. 182-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082901
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1082901
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر