جودة الحياة و علاقتها بمعنى الحياة عند المراهق المتمدرس بالثانوية

الملخص AR

تتهدف هذه الدراسة للتعرف على مستوى كل من جودة الحياة و معنى الحياة و الكشف عن طبيعة العلاقة بينهما عند المراهق المتمدرس حيث تكونت عينة الدراسة من 557 تلميذا من مستوى السنة الثالثة ثانوي أخذت من 10 ثانويات من ولاية قسنطينة وقد تم استخدام مقياس معنى الحياة الذي أعده هارون توفيق الرشيدي (1996) و المتضمن مقياس جودة الحياة.

الذي كيفه بشير معمرية على البيئة الجزائرية توصلت النتائج إلى أن تلاميذ السنة الثالثة ثانوي لديهم مستوى متوسط إلى ضعيف في كل من جودة الحياة و معنى الحياة كما أظهرت النتائج وجود علاقة إرتباطية موجبة طردية بين جودة الحياة و معنى الحياة عند المراهق المتمدرس عند مستوى الدلالة المعتمد0.

05 أي أنه كلما ارتفع مستوى جودة الحياة قابله ارتفاع في مستوى معنى الحياة و العكس صحيح.