المقاربة بالكفاءات في التعليم العالي حسب آراء الطلبة
العناوين الأخرى
Approaching competencies in higher education according to students ’opinions
Approche des compétences dans l’enseignement supérieur selon l’opinion des étudiants
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 7، العدد 1 (s) (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 452-462، 11ص.
الناشر
جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعتبر التعليم المرتكز على الكفاءات كمفهوم هام ينطوي على أنماط متعددة من التعليم.
فتطبيق الكفاءات غالبا ما يكون على مستوى التدريس المتميز أكثر منه على مستوى البرامج و محتوياتها حتى و لو كان مفهوم الكفاءة يرتبط أكثر بأهمية هذه البرامج.
و البحوث حول فعالية التعليم المرتكز على الكفاءات هي قليلة مقارنة مع أهمية إخضاع هذا المطلب الأساسي من التفكير المركز على الكفاءات إلى الدراسة.
سنهتم في هذا المقال بالطريقة التي يدرك بها الطلبة هذا المفهوم و تطبيقاته في التعليم العالي
الملخص EN
Competency-based education as an important concept involves multiple types of education.
The application of competencies is often at the level of teaching excellence rather than at the level of programs and their contents even if the concept of efficiency is more related to the importance of these programs.
Research on the effectiveness of competency-based education is few compared to the importance of subordinating this fundamental requirement of focused thinking to competencies to study.
In this article we will take a look at the way students perceive this concept and its applications in higher education.
الملخص FRE
L'enseignement axé sur les compétences est un concept générique qui renferme des types d'enseignement très diversifiés.
La plupart des applications s'opèrent au niveau des cours distincts et, beaucoup moins souvent, au niveau des programmes d'études, alors que ceci pourrait être le plus intéressant sur le plan du concept de compétence.
Les recherches sur l'efficacité de l'enseignement centré sur les compétences, étant peu nombreuses, il importe de soumettre les revendications de la pensée basée sur les compétences à un complément d'étude.
Nous nous intéressons dans cet article à la façon dont les étudiants perçoivent le sens de cette notion et ses applications dans l'enseignement supérieur.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جنادي، لمياء وابن زيان، مليكة. 2021. المقاربة بالكفاءات في التعليم العالي حسب آراء الطلبة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 7، ع. 1 (s)، ص ص. 452-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082916
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جنادي، لمياء وابن زيان، مليكة. المقاربة بالكفاءات في التعليم العالي حسب آراء الطلبة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 7، ع. 1 (عدد خاص) (آذار 2021)، ص ص. 452-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082916
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جنادي، لمياء وابن زيان، مليكة. المقاربة بالكفاءات في التعليم العالي حسب آراء الطلبة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 7، ع. 1 (s)، ص ص. 452-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082916
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1082916
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
