فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي
العناوين الأخرى
The effectiveness of multimedia in the achievement of second grade students and their attitudes in the subject of Arab-Islamic history
المؤلفون المشاركون
النائلي، علاء حميد محسن
زيد علوان عباس
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2019، العدد 46 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 179-192، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
التاريخ و الأثار
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي (الاجتماعيات) و لتحقيق ذلك اختار الباحثان تصميما ذا مجموعتين متكافئتين و اختارا عشوائيا عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة حمورابى التابعة لمركز محافظة القادسية للعام الدراسي (2018 - 2019) للفصل الثاني، تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا بواقع (30) طالب لكل مجموعة.
و فيما يتعلق بأدوات البحث فقد عمد الباحثان إلى إعداد أداتي البحث الأولى تمثلت باختبار تحصيلي مكون من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل و قد تم حساب الصدق الظاهري و كذلك صدق المحتوى و معامل التمييز و الصعوبة و فاعلية البدائل و تم استخراج ثبات الاختبار بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,84)، أما الأداة الثانية فقد تمثلت بمقياس اتجاه نحو مادة التاريخ تكون بصورته النهائية من (30) فقرة بثلاث بدائل و تم حساب الصدق الظاهري و الصدق البناء و معامل التمييز و الصعوبة لهذا المقياس أما الثبات فقد استخرج بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,88).
و بعد تحليل النتائج إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss -10) و برنامج (Microsoft Excel) أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق الوسائط المتعددة على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختباري التحصيل و الاتجاه
الملخص EN
يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي (الاجتماعيات) و لتحقيق ذلك اختار الباحثان تصميما ذا مجموعتين متكافئتين و اختارا عشوائيا عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة حمورابى التابعة لمركز محافظة القادسية للعام الدراسي (2018 - 2019) للفصل الثاني، تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا بواقع (30) طالب لكل مجموعة.
و فيما يتعلق بأدوات البحث فقد عمد الباحثان إلى إعداد أداتي البحث الأولى تمثلت باختبار تحصيلي مكون من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل و قد تم حساب الصدق الظاهري و كذلك صدق المحتوى و معامل التمييز و الصعوبة و فاعلية البدائل و تم استخراج ثبات الاختبار بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,84)، أما الأداة الثانية فقد تمثلت بمقياس اتجاه نحو مادة التاريخ تكون بصورته النهائية من (30) فقرة بثلاث بدائل و تم حساب الصدق الظاهري و الصدق البناء و معامل التمييز و الصعوبة لهذا المقياس أما الثبات فقد استخرج بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,88).
و بعد تحليل النتائج إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss -10) و برنامج (Microsoft Excel) أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق الوسائط المتعددة على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختباري التحصيل و الاتجاه
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زيد علوان عباس والنائلي، علاء حميد محسن. 2019. فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2019، ع. 46، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083068
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زيد علوان عباس والنائلي، علاء حميد محسن. فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 46 (كانون الأول 2019)، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083068
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زيد علوان عباس والنائلي، علاء حميد محسن. فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2019. مج. 2019، ع. 46، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083068
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 190-192
رقم السجل
BIM-1083068
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر