التواصل الاجتماعي و مفهوم الذات لدى الأطفال المعاقين ذهنيا المدمجين وغير المدمجين
المؤلفون المشاركون
الكوهجي، فاطمة عبد الجبار محمود
الخميسي، السيد سعد محمد
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 61 (31 أغسطس/آب 2017)، ص ص. 862-891، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
الموضوعات
- الباحثون
- الطلاب
- الأطفال المعوقون
- مواقع التواصل الاجتماعي
- المدارس الابتدائية
- البحرين
- وسائل التواصل الاجتماعي
- الإدراك الذاتي
الملخص EN
The present study aimed to identify the most aspects of social communication and self-concept, and the predictability of social communication through the dimensions of the self-concept for mainstreamed and non- mainstreamed intellectually disabled children in kingdom of Bahrain.
The study sample consisted of (70) male and female students with mild intellectual disability, divided into two groups: the first group consisted of (31) non- mainstreamed students which were enrolled at the Institute of Hope Intellectual education, aged from (6): (12) year M (8.84) and SD (1.77).
The second group consisted of (39) of mainstreamed students which were enrolled at eight elementary schools, aged between (6: 12) year M (9.44) SD (1.60).
The scales of social communication and self-concept has been used, and were designed by the researchers.
The results indicated that although both groups were participated in the manifestations of social communication, the mainstreamed children were more unique in several aspects of social communication and had a positive self-concept more than non- mainstreamed peers.
The results also indicated that can predict by social communication through social self-concept subscale in people with intellectual disability, whether mainstreamed or non- mainstreamed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخميسي، السيد سعد محمد والكوهجي، فاطمة عبد الجبار محمود. 2017. التواصل الاجتماعي و مفهوم الذات لدى الأطفال المعاقين ذهنيا المدمجين وغير المدمجين. مجلة كلية الآداب،مج. 2017، ع. 61، ص ص. 862-891.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084012
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخميسي، السيد سعد محمد والكوهجي، فاطمة عبد الجبار محمود. التواصل الاجتماعي و مفهوم الذات لدى الأطفال المعاقين ذهنيا المدمجين وغير المدمجين. مجلة كلية الآداب ع. 61 (آب 2017)، ص ص. 862-891.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084012
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخميسي، السيد سعد محمد والكوهجي، فاطمة عبد الجبار محمود. التواصل الاجتماعي و مفهوم الذات لدى الأطفال المعاقين ذهنيا المدمجين وغير المدمجين. مجلة كلية الآداب. 2017. مج. 2017، ع. 61، ص ص. 862-891.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084012
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1084012
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر