![](/images/graphics-bg.png)
واقع ممارسة قائدي المدارس السعودية في الخارج لأدوارهم القيادية في ضوء مدخل القيادة التشاركية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 37، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2021)، ص ص. 405-449، 45ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
45
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث للتعرف على درجة ممارسة قائدي المدارس السعودية في الخارج أدوارهم القيادية في ضوء مدخل القيادة التشاركية، من خلال معرفة الواقع و المعوقات، و تقديم بعض المقترحات التي تسهم في الرفع من ممارستهم لأدوارهم القيادية في ضوء مدخل القيادة التشاركية، و لتحقيق ذلك استخدم الباحث الاستبانة كأداة لدراسته، كما استخدم المنهج الوصفي المسحي.
و استخدم الباحث أسلوب الحصر الشامل، و قام بتطبيق دراسته على المجتمع الكلي، بلغ عدد المسترد منه (196) مفردة.
توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان أبرزها : موافقة أفراد الدراسة بدرجة عالية جدا على واقع الممارسة للأدوار القيادية في ضوء مدخل القيادة التشاركية، و أن أفراد الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على المعوقات، و موافقون تماما على المقترحات المناسبة للرفع من مستوى الممارسة للأدوار القيادية في ضوء مدخل القيادة التشاركية.
و في ضوء هذه النتائج أوصى البحث بالعمل على التحول نحو اللامركزية في إنجاز الأعمال، تقديم برامج تدريبية تسهم في رفع مستوى القيادات المدرسية، إدراج ممارسة القيادة التشاركية ضمن تقويم الأداء الوظيفي، توضيح النتائج المرجو تحققها من خلال ممارسة القيادة التشاركية).
الملخص EN
This study aims to identify the degree of practicing leadership roles by abroad Saudi school leaders in light of participative leadership, by knowing the reality and barriers.
To achieve this, the researcher used the questionnaire as a tool for his study.
He also used the survey descriptive approach.
He used the complete census method.
He applied his study to all of the community.
196 individuals responded to his questionnaire.
The study concluded group of results, notable among these are : The study sample individuals responded with “agree with high degree” to the reality of practicing leadership roles in light of participative leadership.
The study sample individuals responded with “agree with middle degree” to barriers, and with “completely agree” to the suitable proposals for enhancing the level of practicing leadership roles in light of participative leadership.
In light of these results, the study recommended the following : To work to shift towards decentralization in doing works.
To provide training programs that contributes in raising the level of school leaders.
To integrate the practice of participative leadership into job performance evaluation.
To clarify targeted results of practicing participative leadership.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النوفل، محمد بن فاهد. 2021. واقع ممارسة قائدي المدارس السعودية في الخارج لأدوارهم القيادية في ضوء مدخل القيادة التشاركية. مجلة كلية التربية،مج. 37، ع. 2، ص ص. 405-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084821
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النوفل، محمد بن فاهد. واقع ممارسة قائدي المدارس السعودية في الخارج لأدوارهم القيادية في ضوء مدخل القيادة التشاركية. مجلة كلية التربية مج. 37، ع. 2 (شباط 2021)، ص ص. 405-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084821
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النوفل، محمد بن فاهد. واقع ممارسة قائدي المدارس السعودية في الخارج لأدوارهم القيادية في ضوء مدخل القيادة التشاركية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 37، ع. 2، ص ص. 405-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084821
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 444-449
رقم السجل
BIM-1084821
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)