معايير إعداد معلم STEM في ضوء تجارب بعض الدول : دراسة تحليلية

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
8

المؤلف

عبد السلام، أماني محمد شريف

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 35، العدد 5، ج. 1 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 314-359، 46ص.

الناشر

جامعة أسيوط كلية التربية

تاريخ النشر

2019-05-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

46

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يواجه العالم اليوم العديد من التحديات و التغيرات المذهلة التي أوجدها الانفجار المعرفي و التقدم التكنولوجي في العصر الراهن حيث أصبحت التغيرات و التحولات هي سمة هذا العصر وبلا شك فإن محاولة السيطرة على هذه التغيرات و تجنب انعكاساتها السلبية تتطلب من المنظمات الاهتمام بالعنصر البشري و تنميته مهنيا بحيث يكون قادرا على التعامل مع ما تفرزه هذه التحولات و التغيرات.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد السلام، أماني محمد شريف. 2019. معايير إعداد معلم STEM في ضوء تجارب بعض الدول : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 5، ج. 1، ص ص. 314-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084832

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد السلام، أماني محمد شريف. معايير إعداد معلم STEM في ضوء تجارب بعض الدول : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 5، ج. 1 (أيار 2019)، ص ص. 314-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084832

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد السلام، أماني محمد شريف. معايير إعداد معلم STEM في ضوء تجارب بعض الدول : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 5، ج. 1، ص ص. 314-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084832

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 352-359

رقم السجل

BIM-1084832