واقع ممارسة السلوك القيادي لمديري المدارس الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين

العناوين الأخرى

The reality of the practice of leadership behavior of high school principals in Kuwait from the point of view of teachers

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 2020، العدد 21، ج. 13 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 159-187، 29ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2020-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على السلوك القيادي لمديري المدارس من وجهة نظر المعلمين و الأثر للسلوك القيادي لمديري المدارس على أداء المعلمين و هم محور العملية التعليمية و التعرف على الفروق ذات الدلالات الاحصائية لأفراد العينة تبعا لمتغيرات الدراسة و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي.

و طبقت الاستبانة على عينة من معلمين و معلمات مدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت للعام الدراسي (2019-2020) بلغ قوامها (504) معلم و معلمة بلغ عدد المعلمين (258) و المعلمات (246) و أظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس للسلوك القيادي جاءت مرتفعة بمتوسط حسابي كلي بلغ (3.73) و أن أثر السلوك القيادي لمديري المدارس على أداء المعلم جاءت مرتفعة بمتوسط حسابي كلي بلغ (3.93) إن استجابات أفراد العينة على هذه الفقرات تؤشر على أن أثر السلوك القيادي للمدراء المدارس يظهر على أداء المعلم في رفع الروح المعنوية و النمو المهني وفي حل المشكلات التي تواجه المعلمين و تبين بوجود فروق ذات دلالة احصائية بين الجنس بالأبعاد و الدرجة الكلية فقد جاءت مستوى دلالة قيمة (ت) أقل من.05 مما يعنى تأثير للجنس تجاه الذكور و أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية بين التخصص بالدرجة الكلية فقد جاءت مستوى دلالة قيمة (ت) أقل من (0.5) مما يعنى تأثير للتخصص تجاه تخصص (أدبي) فيما لم تكن هناك فروقا ذات دلالة بالأبعاد و تبين بوجود فروق ذات دلالة احصائية بين المؤهل العلمي و الدرجة الكلية فقد جاءت مستوى دلالة قيمة (ت) أقل من (0، 5)

الملخص EN

This study aimed to identify the leadership behavior of school principals from the point of view of teachers, and the impact of the leadership behavior of school principals on the performance of teachers and they are the focus of the educational process, and to identify the differences with statistical implications for the individuals of the sample according to the changes of the study, and followed the study descriptive curriculum.

The questionnaire was applied to a sample of secondary school teachers in Kuwait for the academic year (2019- 2020), with a strength of (504) teachers, the number of teachers (258) and female teachers (246), and the results showed that the The practice of school principals for leadership behavior was high with a total arithmetic average of (3.73), and that the impact of the leadership behavior of school principals on the performance of the teacher was high with a total mathematical average of (3.93), the responses of the sample members on these paragraphs indicate that the impact of the leadership behavior of school principals shows that on the performance of the teacher in raising morale and professional growth and in solving the problems facing teachers, The study showed that there were statistically significant differences between the (t) value between the sexes in dimensions and the overall degree.

From) .05,.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الكندري، هدى أحمد. 2020. واقع ممارسة السلوك القيادي لمديري المدارس الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 13، ص ص. 159-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085523

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الكندري، هدى أحمد. واقع ممارسة السلوك القيادي لمديري المدارس الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 13 (2020)، ص ص. 159-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085523

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الكندري، هدى أحمد. واقع ممارسة السلوك القيادي لمديري المدارس الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 13، ص ص. 159-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085523

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 183-186

رقم السجل

BIM-1085523