تلقي مناهج النقد الغربية في الثقافة العربية
العناوين الأخرى
Receiving Western approaches to criticism in Arab culture
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 15، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 41-59، 19ص.
الناشر
جامعة أحمد دراية أدرار مخبر الدراسات الإفريقية للعلوم الإنسانية و العلوم الاجتماعية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- العرب
- الهوية الثقافية
- الثقافة العربية
- العالم العربي
- النقد الأدبي
- عصر النهضة
- التنوير
- حركات الاصلاح
- ما بعد الحداثة
- النهضة العربية
الملخص AR
مسألة المثاقفة مع الآخر في مجال مناهج النقد الأدبي أو في شتى مناحي المعرفة هي مسألة حضارية تقع في كل المجتمعات بغض النظر عن علاقات القوة و الهيمنة بين الأمم و الشعوب.
غير أن هذه المسألة بالنسبة للثقافة العربية الحديثة أحدثت كثيرا من الجدل و أوقعت شرخا لا شفاء منه في الطبقة المستنيرة لدى العرب وذلك بسبب موقف رواد النهضة العربية الأوائل ومواقفهم الإشكالية من التراث و الحداثة يبحث هذا المقال في آليات المثاقفة في بداياتها الأولى وفي حقبة ما بعد الحداثة و ما ترتب عنها من معضلات معرفية و حضارية و ما أعقب ذلك من توترات نفسية و مجتمعية بسبب ما لحق بالهوية العربية و الإسلامية من تشوهات و ندوب بسبب الوضع الحضاري المتدني الذي فرض علينا ليس فقط من قبل آخرنا و لكن أيضا من جزء كبير من مثقفينا الذين تخلوا عن مرجعياتهم الحضارية بدعوى التحديث و التنوير على شاكلة الأمم السابقة و المقصود بها الأمم الغربية.
ما هي هذه المشكلات المترتبة عن عمليات المثاقفة و ما هي مواقف المحافظين الذين خاضوا معارك نقدية من أجل رفض الذوبان في الآخر و الانسلاخ عن الذات تلك هي أسئلة هذا المقال.
الملخص EN
The issue of acculturation with the other, in the field of literary criticism curricula or in the various fields of knowledge, is a civilized issue that occurs in all societies regardless of the power and hegemony relations between nations and peoples.
However, this issue with regard to modern Arab culture has caused a lot of controversy and caused an irreversible rift in the enlightened class among Arabs, due to the position of the early pioneers of the Arab renaissance and their problematic positions on heritage and modernity.
This article examines the mechanisms of education in its early beginnings and in the post-era.
Modernity, and the cognitive and civilizational dilemmas resulting from it, and the psychological and societal tensions that followed, due to the distortions and scars inflicted on the Arab and Islamic identity, due to the low civilized situation What was imposed on us, not only by the last of us, but also by a large part of our intellectuals who abandoned their cultural references, under the pretext of modernization and enlightenment similar to the previous nations, and what is meant by Western nations.
What are these problems resulting from the processes of education, and what are the positions of the conservatives who fought critical battles to refuse to dissolve into the other and alienate from the self? Those are the questions for this article.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوخالفة، إبراهيم. 2020. تلقي مناهج النقد الغربية في الثقافة العربية. الحوار الفكري،مج. 15، ع. 2، ص ص. 41-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085987
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوخالفة، إبراهيم. تلقي مناهج النقد الغربية في الثقافة العربية. الحوار الفكري مج. 15، ع. 2 (2020)، ص ص. 41-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085987
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوخالفة، إبراهيم. تلقي مناهج النقد الغربية في الثقافة العربية. الحوار الفكري. 2020. مج. 15، ع. 2، ص ص. 41-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085987
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1085987
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر