إعداد مقياس صعوبات تعلم الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية

الملخص AR

يعتبر موضوع صعوبات التعلم من القضايا التربوية الهامة التي تفرض نفسها بقوة و تستقطب اهتمام الأولياء و المعلمين و الباحثين على حد سواء لذلك تعددت البحوث و الدراسات التي حاولت ضبط مختلف جوانب هذا الموضوع انطلاقا من قضايا التعريف و تحديد المفاهيم و وصولا إلى استراتيجيات العلاج و التكفل و مرورا بطبيعة الحال بإشكاليات القياس و التشخيص.

ضمن هذا الإطار تأتي هذه الدراسة لتقدم نموذجا لقياس صعوبات تعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية باعتبار أن أغلب المقاييس التي بنيت في هذا المجال– خاصة في البيئة المحلية – اقتصرت على تلاميذ المراحل الدراسية الدنيا.