فعالية بعض الأنشطة الإعلامية في تنمية الوعي المائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

الملخص AR

يهدف البحث الحالي إلى إعداد بعض أنشطة الصحافة المدرسية و التعرف علي فعاليتها في تنمية الوعي المائي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية و لتحقيق الهدف تم إعداد قائمة بالمفاهيم المائية اللازم تنميتها لدي التلاميذ و إعداد دليل المعلم لممارسة أنشطة الصحافة المدرسية المستهدف ممارستها لتنمية الوعي المائي و استخدمت الباحثة في دراستها: اختبار التحصيل للمكون المعرفي للوعي المائي (إعداد الباحثة) - مقياس الوعي المائي (اختبار المواقف) (إعداد الباحثة) وتم تطبيق البحث علي عينه من تلاميذ المرحلة الإعدادية مقسمه إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و عددها (30) تلميذا بالفرقة الثانية بمدرسة منشأة الإخوة الإعدادية، و عينة ضابطة و عددها (30) تلميذا بمدرسة الشهيد سيف النصر الإعدادية، وتم تطبيق الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2016م- 2017م).

وتوصل البحث إلى فعالية بعض الأنشطة الإعلامية في تنمية الوعي المائي بالإضافة إلي وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين: التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل للمكون المعرفي للوعي المائي و فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار التحصيل للمكون المعرفي للوعي المائي لصالح التطبيق البعدي و فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين: التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الوعي المائي (اختبار مواقف) و فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين: القبلي و البعدي لمقياس الوعي المائي (اختبار مواقف) وفي النهاية قدم البحث عددا من التوصيات مستمده من النتائج التي تم التوصل إليها.

الكلمات المفتاحية: الأنشطة الإعلامية الوعي المائي