التخطيط لتحسين المسئولية الاجتماعية لمدارس التعليم العام بمصر في ضوء المواصفة القياسية ISO 26000

الملخص AR

تؤمن أنظمة التعليم في كل بلدان العالم بأهمية التعليم ودوره الرئيس في دعم المسئولية الاجتماعية لمؤسساته تلك المسئولية التي تنطلق من خلال بناء نظام تعليمي قوي متماسك يعتمد على أطر أخلاقية و دعائم مجتمعية راسخة تستمد قوتها من قوة الدين ثم العادات و التقاليد لدعم استقرار المجتمع و مواجهة أزماته وفي ظل أطر الجودة المعاصرة وفي هذا الإطار تأتي المواصفة القياسية ISO 26000 معبرة عن أسس دعم التماسك الاجتماعي داخل مدارس التعليم العام في مصر اعتمادا على مفهوم المسئولية الاجتماعية طبقا لهذه المواصفة القياسية.

- استهدف البحث: 1- تعرف الإطار المفاهيمي للمسئولية الاجتماعية لمدارس التعليم العام في مصر.2- إبراز أهم الثوابت التي تحكم المسئولية الاجتماعية في مصر.3- استعراض جوانب المواصفة القياسية ISO 26000 لدعم المسئولية الاجتماعية لمدارس التعليم العام في مصر.4- استعراض المضامين المجتمعية للمسئولية الاجتماعية لمدارس التعليم العام في مصر.5- إبراز التصور لتحسين المسئولية الاجتماعية لمدارس التعليم العام بمصر في ضوء المواصفة القياسية ISO 26000.

- و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي و استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة الميدانية.

- و قدمت الدراسة تصورا مقترحا يتضمن: أولا: الإطار الفلسفي للتصور المقترح.

ثانيا: الأهداف العامة للتصور المقترح.

ثالثا: الآليات الإجرائية لتنفيذ التصور المقترح.

رابعا: آليات المساءلة و المحاسبة لإقرار المسئولية الاجتماعية لمؤسسات التعليم في مصر في ضوء المواصفة القياسية ISO 26000.

كلمات مفتاحية (المواصفة القياسية ISO 26000- المسئولية الاجتماعية- مدارس التعليم العام).