أنماط الكمالية الأكاديمية المميزة لطلاب الجامعة و علاقتها بكل من: الاحتراق و الصمود و التحصيل الأكاديمي

الملخص AR

هدف البحث الحالي الى الكشف عن أنماط الكمالية الاكاديمية المميزة لطلاب الجامعة باستخدام أسلوب التحليل العنقودي لتصنيف هؤلاء الطلاب في تجمعات (أنماط) على أساس بروفيلاتهم في الأبعاد الفرعية للكمالية الاكاديمية و الكشف عن الفروق بين هذه الأنماط المشتقة في الاحتراق و الصمود و التحصيل الأكاديمي.

و تكونت عينة البحث الاساسية من (356) طالبا بواقع (189 ذكور/ 167 اناث) من طلاب جامعة الملك خالد بأبها و كان متوسط اعمارهم (22، 81) بانحراف معياري(2.71) حيث طبقت مقاييس الكمالية الاكاديمية و الاحتراق الأكاديمي و الصمود الأكاديمي من اعداد الباحثان.

و أسفرت نتائج البحث عن اشتقاق ثلاثة تجمعات من الافراد و الذين تتشابه بروفيلاتهم على الابعاد الفرعية الستة لمقياس الكمالية الاكاديمية.

تميز التجمع الأول بانخفاض متوسطات درجات الافراد على الأبعاد الفرعية للكمالية الأكاديمية و ضم هذا التجمع (112) فردا بما يمثل نسبة (31.46% ) من العينة و اطلق على هذا التجمع نمط اللاكمالية (عدم الكمالية ).

و تميز التجمع الثاني بارتفاع متوسطات درجات الافراد على بعدى (التنظيم المعايير الشخصية ) كأبعاد فرعية لمقياس الكمالية الاكاديمية و انخفاض متوسطات درجات الافراد على الابعاد الفرعية الأخرى للكمالية الأكاديمية (التركيز على الأخطاء التشكك في الأفعال التوقعات الوالدية النقد الوالدي ) و ضم هذا التجمع (138) فردا بما يمثل نسبة (38.76% ) من العينة و أطلق على هذا التجمع نمط الكمالية الأكاديمية الإيجابية.

كما تميز التجمع الثالث بارتفاع متوسطات درجات الافراد على الأبعاد الفرعية للكمالية الاكاديمية ( التركيز على الأخطاء التشكك في الأفعال التوقعات الوالدية النقد الوالدي المعايير الشخصية ) و انخفاض متوسط درجات الافراد على بعد ( التنظيم ) كبعد فرعى للكمالية الاكاديمية وضم هذا التجمع (106) فردا بما يمثل نسبة (29.78% ) و أطلق على هذا التجمع نمط الكمالية الأكاديمية السلبية.

وقد تميز الافراد ذوي نمط الكمالية الأكاديمية الإيجابية بمستوى متوسط (معتدل) من الاحتراق الأكاديمي و مستوى مرتفع من الصمود الأكاديمي و التحصيل.

بينما تميز الطلاب ذوي نمط الكمالية الأكاديمية السلبية بمستوى مرتفع في الاحتراق الأكاديمي و مستوى منخفض في الصمود الأكاديمي و مستوى متوسط في التحصيل الأكاديمي