اتفاق تقديرات الوالدين و المدرسين حول مشكلات الأطفال السلوكية و الوجدانية و بعض العوامل المؤثرة عليه

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على اتفاق تقديرات كل من الوالدين و المدرسين لمشكلات الأطفال السلوكية والوجدانية من خلال عينة مكونة من 240 والد ووالدة و 240مدرس قيموا 240 طفل (135 إنثى – 105 ذكر) بعمر يتراوح من 6 – 12 عام بمتوسط مقداره 8.6 و انحراف معياري قدره 1.7.

قيمت مشكلات الأطفال السلوكية والوجدانية للطفل من خلال النسخ المصرية لقائمة مراجعة سلوك الطفل Child behavior checklist (CBCL) وقائمة تقرير المدرسReport Form (TRF) Teacher للأعمار من 6–11 عام نسخة 2001.

استخدمت المتوسطات و الانحرافات المعيارية و اختبار "ت" و معاملات الارتباط.

النتائج مشابهة لنتائج الدراسات الأجنبية السابقة حيث كشفت عن ارتباطات دالة إحصائيا بين درجات الوالدين و المدرسين على بعض المشكلات وغير دالة على البعض الآخر.

الوالدان أقروا درجات أعلى بدلالة عن المدرسين.

الوالدان و المدرسون قيموا مشكلات الأبناء بشكل مختلف وقد أثر جنس الطفل على تقديرهم.