أثر اختلاف أسلوب الإبحار التكيفي (شرح الروابط-التوجيه المباشر) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
المؤلفون المشاركون
إبراهيم، وليد يوسف محمد
فهمي، أسماء كمال أحمد
رضا محمد توفيق
دغيدي، محمود محمد محمود سيد أحمد
المصدر
المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية و النوعية
العدد
المجلد 2018، العدد 5 (31 مايو/أيار 2018)، ص ص. 103-122، 20ص.
الناشر
جامعة بنها كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2018-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالى إلى قياس فاعلية أسلوبى الإبحار التكيفي ( شرح الروابط / التوجيه المباشر ) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وذلك من خلال تصميم بيئتين تعلم تكيفتين إحداهما قائمة على استخدام أسلوب الإبحار التكيفي شرح الروابط و الأخرى قائمة على استخدام أسلوب الإبحار التكيفي التوجيه المباشر، وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات اختبار قياس الجوانب المعرفية لمهارات البرمجة و درجات بطاقة تقييم المنتج لصالح المجموعة التجريبية الأولى التى استخدمت أسلوب الإبحار التكيفي شرح الروابط.
الكلمات المفتاحية: الإبحار التكيفي – شرح الروابط – التوجيه المباشر.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد ورضا محمد توفيق وفهمي، أسماء كمال أحمد ودغيدي، محمود محمد محمود سيد أحمد. 2018. أثر اختلاف أسلوب الإبحار التكيفي (شرح الروابط-التوجيه المباشر) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية و النوعية،مج. 2018، ع. 5، ص ص. 103-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092592
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد....[و آخرون]. أثر اختلاف أسلوب الإبحار التكيفي (شرح الروابط-التوجيه المباشر) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية و النوعية ع. 5 (أيار 2018)، ص ص. 103-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092592
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد ورضا محمد توفيق وفهمي، أسماء كمال أحمد ودغيدي، محمود محمد محمود سيد أحمد. أثر اختلاف أسلوب الإبحار التكيفي (شرح الروابط-التوجيه المباشر) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية و النوعية. 2018. مج. 2018، ع. 5، ص ص. 103-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092592
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1092592
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر