مظاهر الإخفاقات المعرفية في الحياة اليومية و علاقتها بمدى الذاكرة العاملة لدى الطلاب الجامعيين

الملخص AR

علي الرغم من كفاءة نظامنا المعرفي في إجراء عديد من مهام الحياة اليومية بنجاح فإننا من وقت لآخر نعايش بعض الإخفاقات المعرفية مثل الانشغال بأحلام اليقظة أثناء اجتماع مهم أو نسيان اسم شخص قدم نفسه للتو.

و تعد الدراسة الراهنة محاولة لفهم الإخفاقات المعرفية في ضوء العمليات المعرفية الأساسية كما تقاس باستخدام المهام المعملية مثل مهمة مدي الذاكرة العاملة بوصفها أحد قدرات التحكم المعرفي.

أجريت الدراسة عليعينة قوامها(135) مشاركا بمتوسط عمري 71‚ 18 سنة و انحراف معياري ± 62‚0 سنة.

و كشف التحليل العاملي عن خمسة عوامل للصورة العربية لاستخبار الإخفاقات المعرفية(Broadbent، Cooper، fitzGerald، &Parkes، 1982) متسقة داخليا وهي إخفاقات التحكم التنفيذي و إخفاقات الانتباه (التشتيت) و شرود الذهن و إخفاقات التفاعل الاجتماعي و إخفاقات الذاكرة (النسيان).

و أظهرت نتائج الدراسة ارتباطا عكسيا دالا بين مدي الذاكرة العاملة و الدرجة الكلية للإخفاقات المعرفية و ارتبط الأداء علي مهمة مدي الذاكرة العاملة عكسيا بشكل دال مع بعضعوامل استخبار الإخفاقات المعرفية وهي عامل إخفاقات التحكم التنفيذي و عامل إخفاقات الانتباه.

و كشفت النتائج عن تأييد صدق التكوين و الصدق الخارجي لأدوات الدراسة مما يدعم استخدامها كوسائل لانتقاء الأشخاص في المهام الحيوية التي لا تحتمل الهفوات.