فاعلية برنامج معرفي- سلوكي لتحسين الشعور بالأمن النفسي و تقدير الذات لدى المراهقين المدركين للرفض الوالدي

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فاعلية برنامج معرفي سلوكي في تحسين الشعور بالأمن النفسي و تقدير الذات لدى عينة من المراهقين المدركين للرفض الوالدي من الجنسين.

وقد تكونت عينة الدراسة من( 14) من المراهقين من الجنسين المدركين للرفض الوالدي (تم اختيارهم بناء على درجاتهم على مقياس الرفض الوالدي ) و تتراوح أعمارهم بين (15-18) عاما" و ينقسمون إلى( 7) ذكور و (7) إناث و بلغ المتوسط العمري ( 34، 17) سنة و انحراف معياري مقداره ( 37، 5) وقد تم تطبيق كل من مقياس الأمن النفسي و مقياس تقدير الذات لروزنبرج و استبيان القبول/ الرفض الوالدي لرونالد رونر و البرنامج المعرفي السلوكي المقترح و هو من إعداد الباحثة و اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي الذي ينطوى على معالجة تجريبية تطبق على عينة تم اختيارها وفقا لظروف الواقع في مجتمع البحث نظرا لطبيعة الدراسة و مشكلتها و التي تتعلق بالوقوف على أثر برنامج إرشادي مقترح في الدراسة كمتغير مستقل في تحسين الشعور بالأمن النفسي و تقدير الذات لعينة من المراهقين المدركين للرفض الوالدي من الجنسين كمتغيرين تابعين.

وذلك من خلال التصميم التجريبي ذى المجموعة التجريبية الواحدة و القياس القبلي و البعدي لها وذلك بهدف التعرف على الفروق داخل المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج و بعده و أثناء فترة المتابعة بعد انتهائه و تبين أن البرنامج الارشادي ذو فعالية و فقا" للفروق داخل المجموعة التجريبة ووفقا لما كشف عنه أداء المجموعة التجريبية على الأدوات المستخدمة في الدراسة (مقياس الأمن النفسي مقياس تقدير الذات).