استلهام التاريخ في عروض المسرح المدرسى : موحد القطرين و طارد الهكسوس نموذجا

الملخص AR

إن البحث الحالي سلط الضوء على كيفية استلهام التاريخ في عروض المسرحيات المدرسية عينة الدراسة.

و البحث ينتمي إلى الدراسات الوصفية و تعتمد على المنهج التحليلي الوصفي وذلك من خلال استخدام أسلوب تحليل المضمون الدرامي لعرضين مسرحيين تم اختيارهم عمديا من العروض لمسرح المدرسي "عينة الدراسة" تحليلا فنيا و تعتبر أكثر قربا من تحقيق أهداف الدراسة و هي: العرض المسرحي المدرسي «أحمس طارد الهكسوس» من قصة كفاح شعب مصر تأليف: « ممدوح ابراهيم »مسابقة مسرحة المناهج 2018م لمرحلة التعليم الأساسي إدارة المعادي التعليمية مدرسة كلية النصر الإعدادية بالمعادي محافظة القاهرة.

· العرض المسرحي المدرسي «الملك مينا موحد القطرين» تأليف: « بسمة دسوقي ضحاوي » مسابقة مسرحة المناهج 2018م لمرحلة التعليم الأساسي إدارة البساتين ودار السلام التعليمية مدرسة صقر قريش التجريبية للغات محافظة القاهرة.

ومن أهم نتائج الدراسة: 1- جاءت تقنيات العرض المسرحي في عرض «أحمس طارد الهكسوس» ‐ بما تضمنته من إضاءة و ديكور و أزياء و موسيقى‐ منسجمة مع صلب الدراما مما حقق في ذلك بعدا فنيا و جماليا سعى المخرج إلى تجسيده.2- جاءت (الأزياء و الإكسسوارات) في عرض «الملك مينا موحد القطرين» داعمة ‐ و بشكل مميز‐ للخطاب البصري في العرض المسرحي إذ خلقت الأزياء علاقة تبادلية مع المكونات المرئية الأخرى و لا سيما (الإضاءة – الديكور).

واختتم البحث بقائمة المصادر و باللغة الانجليزية.

الكلمات الاصطلاحية: · استلهامInspiration· التاريخHistory· الشخصيات التاريخية Historical characters· العرض المسرحي المدرسي School theatre performance