دور البنية التحتية التكنولوجيا كمتغير وسيط في العلاقة بين استخدام جلسات العصف الذهني الإلكترونى لأعضاء هيئة التدريس و تحسين جودة التعليم عن بعد في ظل جائحه كورونا : دراسة ميدانية على الجامعات الخاصة

الملخص AR

الهدف: أستهدف هذا البحث الميداني معرفة دور البنية التحتية التكنولوجيا كمتغير وسيط فى
العلاقة بين إستخدام جلسات العصف الذهنى الألكترونى لأعضاء هيئة التدريس و تحسين جودة
التعليم عن بعد في ظل جائحه كورونا "د ا رسة ميدانية على الجامعات الخاصة".

وتم إختيار عينة
عشوائية قوامها ) 400 ( مفردة من أعضاء هيئة التدريس )عدد المستجيبين 373 ( بالجامعات
الخاصة المصري المتمثلة في )جامعة 6 أكتوبر و جامعة أكتوبر للعلوم الحديثة و الفنون جامعة
مصر للعلوم و التكنولوجيا جامعة مصر الدولية(.

النتائج:
- رفض الفرض الأول: و الذي ينص على لا يوجد تأثير معنوي ذو دلالة إحصائية في إد ا رك
أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية الخاصة لمفهوم جلسات العصف الذهنى الألكترونى
و أثره على تحسين مستوى جودة التعليم عن بعد في ظل جائحه كورونا و بالتالي تم قبول الفرض
البديل.

-قبول الفرض الثانى: و الذي ينص على أنه من المتوقع أن تتوسط البنية التحتية التكنولوجيا
العلاقة بين جلسات العصف الذهنى الألكترونى لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات الخاصة
المصرية و تحسين جودة التعليم عن بعد في ظل جائحه كورونا و بالتالي رفض الفرض البديل.