درجة ممارسة معلمي العلوم لعمليات إدارة المعرفة في المدارس الأردنية من وجهة نظرهم
العناوين الأخرى
Degree of practice of science teachers in Jordanian schools for knowledge management operations
المؤلفون المشاركون
قطيشات، منال هاني حسن
أبو علي، محمد زهران
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2019، العدد 66 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 1-24، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة معلمي العلوم لعمليات إدارة المعرفة في المدارس الأردنية من وجهة نظرهم.
تكونت عينة الدراسة من معلمي العلوم و البالغ عددهم (93) معلما و معلمة.
و لتحقيق هدف الدراسة استخدمت أداة لقياس درجة ممارسة عمليات إدارة المعرفة.
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي العلوم لعمليات إدارة المعرفة متوسطة و بينت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية نسبة لمتغير المؤهل العلمي و لصالح الدراسات العليا مقارنة بالبكالوريوس وفيما يتعلق بمتغير سنوات الخبرة جاءت الفروق لصالح (11 سنة فأكثر) مقارنة بأقل من (6 سنوات).
و توصي الدراسة بضرورة عقد الورشات و الدورات التدريبية للمعلمين لإكسابهم معارف و مهارات إدارة المعرفة.
الملخص EN
This study investigated the degree of practice of science teachers at Marka Directorate of Education for knowledge management operations.
The sample of the study consisted of (93) male and female teachers.
The results of the study showed that the degree of knowledge management operations practice among science teachers was average.
Also the results showed that there were no statistically significant differences due to gender.
There were statistically significant differences due to qualification variable for the postgraduate studies compared to the bachelor's degree.
Regarding the years of experience variable, the differences were for (11 years and above) compared to less than (6 years).
The study recommends that workshops and training courses should be held for teachers to improve their knowledge management skills and knowledge.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو علي، محمد زهران وقطيشات، منال هاني حسن. 2019. درجة ممارسة معلمي العلوم لعمليات إدارة المعرفة في المدارس الأردنية من وجهة نظرهم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 66، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097710
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو علي، محمد زهران وقطيشات، منال هاني حسن. درجة ممارسة معلمي العلوم لعمليات إدارة المعرفة في المدارس الأردنية من وجهة نظرهم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 66 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097710
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو علي، محمد زهران وقطيشات، منال هاني حسن. درجة ممارسة معلمي العلوم لعمليات إدارة المعرفة في المدارس الأردنية من وجهة نظرهم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 66، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097710
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1097710
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر