فاعلية استراتيجيات تدريس قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الرياضي لدى طلبة كلية المجتمع بالمحويت
العناوين الأخرى
Effectiveness of teaching strategies based on multiple intelligences in develpment of mathematical thinking among society college students in al Mahwit
المؤلفون المشاركون
القرون، علي حسن علي أحمد
المعمري، أحمد علي حسن
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2019، العدد 66 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 1-28، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- طرق التدريس
- الطلاب
- الإحصائيات
- الإحصاء الرياضي
- تحليل البيانات
- المهارات
- الانحرافات المعيارية
- الذكاءات المتعددة
الملخص AR
هدف البحث الحالي التعرف إلى فاعلية استراتيجيات تدريس قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الرياضي في مادة الرياضيات لدى طلبة كلية مجتمع الخبت و لتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي و تكونت عينة البحث من (90) طالبا و طالبة منهم45 يمثلون المجموعة التجريبية و 45 يمثلون المجموعة الضابطة و تمثلت اداتي البحث في أداة تجريبية عبارة عن دليل للمعلم و الذي اشتمل على توضيح طرق التدريس التي يتبعها المعلم لتدريب المتعلمين على كيفية استخدام الإستراتيجيات القائمة على الذكاءات المتعددة و اختبار مهارات التفكير الرياضي.
و لمعالجة نتائج اختبار مهارات التفكيرالرياضي احصائيا استخدم البرنامج الإحصائي ( (spss حيث استخدمت الأساليب الإحصائية االتالية: المتوسطات الحسابية و الإنحرافات المعيارية كما تم إستخدم اختبار(ت )( -test T ) لمجموعتين مستقلتين لمعرفة الفروق الإحصائية و خلص البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها ما يلي: - لا توجد فروق بين أداء المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبارالتفكيرالرياضي البعدي.
وفي ضوء هذه النتائج خلص البحث إلى عدد من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The aim of the current research is to determine the effectiveness of multi-intelligence-based teaching strategies in developing mathematical thinking among students of the Community College in Al-Khubt.
The study used a semi-experimental approach.
The sample consisted of 90 students: 45 students represent the experimental group and 45 of them represent the control group.
The research instruments used in this study were a guide to the teacher, which included clarifying the teaching strategies, training the teachers on how to use such teaching strategies based on multiple intelligences and testing the skills of mathematical thinking.
The study used a quantitative data analysis of the data through SPSS, specifically descriptive statistics such as the means and the standard deviations as well as inferential statistics, including the T-test to determine the significance in the statistical differences between the study groups.
The results of the study revealed that there are no statistically significant differences between the performance of the experimental and control groups in the test of post-mathematical thinking.
Based on these findings, the study concluded with a number of recommendations and suggestions for future research.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القرون، علي حسن علي أحمد والمعمري، أحمد علي حسن. 2019. فاعلية استراتيجيات تدريس قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الرياضي لدى طلبة كلية المجتمع بالمحويت. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 66، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097724
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القرون، علي حسن علي أحمد والمعمري، أحمد علي حسن. فاعلية استراتيجيات تدريس قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الرياضي لدى طلبة كلية المجتمع بالمحويت. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 66 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097724
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القرون، علي حسن علي أحمد والمعمري، أحمد علي حسن. فاعلية استراتيجيات تدريس قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الرياضي لدى طلبة كلية المجتمع بالمحويت. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 66، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097724
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1097724
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر