الإسهام النسبي للرسائل التحذيرية للمعلمين و أهداف الشخصية المثلى في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة القصيم
العناوين الأخرى
The relative contribution of fear appeals to teachers and personal best (PB) goals in predicting the academic engagement among Qassim university female students
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2019، العدد 65 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 1-46، 46ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى الاسهام النسبي لكل من للرسائل التحذيرية للمعلمين و أهداف الشخصية المثلى في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى عينة من طالبات كلية التربية جامعة القصيم تكونت عينة الدراسة الأساسية من (194) طالبة من طالبات كلية التربية جامعة القصيم قسم علم النفس اشتملت أدوات الدراسة على مقياس الرسائل التحذيرية للمعلمين مقياس أهداف الشخصية المثلى مقياس الاندماج الأكاديمي أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطالبات (المرتفعات، المنخفضات)على مقياس الرسائل التحذيرية للمعلمين في الاندماج الأكاديمي كما أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطالبات (المرتفعات المنخفضات) على مقياس أهداف الشخصية المثلى في الاندماج الأكاديمي كما توصلت نتائج الدراسة إلى إمكانية التنبؤ بالاندماج الأكاديمي من خلال أحد أبعاد مقياس الرسائل التحذيرية للمعلمين و هو(التحدي) كما أظهرت نتائج الدراسة إمكانية التنبؤ بالاندماج الأكاديمي من جميع أبعاد أهداف الشخصية المثلى لدى طالبات الجامعة.
الملخص EN
The present study aimed at identifying the relative contribution of both fear appeals to teachers and the personal best (PB) goals in predicting the Academic Engagement among Qassim university Female Students in a sample of the students of the Faculty of Education, Qassim University.
The sample of the basic study consisted of 194 students from the Faculty of Education, Qassim University, The results of the study included a statistically significant difference between the averages of the students 'degrees (Highlands and Lowlands ) on the scale fear appeals to teachers in Academic Engagement.
The results of the study revealed that there were statistically significant differences between the students (Highlands and Lowlands) on the the scale personal best (PB) goals in Academic Engagement.
The results of the study also revealed the possibility of predicting Academic Engagement through one dimension of fear appeals to teachers (the challenge).
And the results of the study showed the possibility of predicting Academic Engagement of all dimensions of the personal best (PB) goals of the university students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابتسام محمود عامر. 2019. الإسهام النسبي للرسائل التحذيرية للمعلمين و أهداف الشخصية المثلى في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة القصيم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 65، ص ص. 1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097777
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابتسام محمود عامر. الإسهام النسبي للرسائل التحذيرية للمعلمين و أهداف الشخصية المثلى في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة القصيم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 65 (أيلول 2019)، ص ص. 1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097777
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابتسام محمود عامر. الإسهام النسبي للرسائل التحذيرية للمعلمين و أهداف الشخصية المثلى في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة القصيم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 65، ص ص. 1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097777
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1097777
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر