استخدام تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مهارات التفكير الابتكاري و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of the use of enhanced reality applications in the development of innovative thinking skills (originality, flexibility, fluency) and the achievement of the computer curriculum in the first grade students
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2019، العدد 60 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 181-216، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام تطبيقات الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير الابتكاري(الأصالة – المرونة – الطلاقة) و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط وقداستخدمالباحث المنهجالوصفي التحليليوالمنهجشبهالتجريبي وقد تم إجراء التجربة على عينة مكونة من 30 طالب تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين (15) طالب بكل مجموعة تم إعداد أدوات البحث و تمثلت في: اختبار تورانس للتفكير البتكاري الصورة (ب) و اختبار التحصيل المعرفي و بعد دراسة افراد العينة(المجموعة التجريبية) داخل البيئة و تطبيق أدوات البحث على مجموعتي البحث تم التوصل إلى أهمنتائجالبحث و هيأناستخدام تطبيقات الواقع المعززحققفاعليةفيتنمية مهارات التفكير الابتكاري و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
الملخص EN
The study aimed at revealing the effect of the use of enhanced reality applications in the development of innovative thinking skills (originality, flexibility, fluency) and the achievement of the computer curriculum in the first grade students.
The researcher used the analytical descriptive approach and semi- From 30 students, divided into two equal groups (15) students in each group, the research tools were prepared and were represented in: Torrance test for innovative thinking (B), cognitive achievement test After the study of the sample (experimental group) within the environment, and the application of research tools on the two sets of research, was reached the most important results of the research is that the use of applications enhanced reality has been effective in the development of creative thinking skills and the completion of the computer curriculum for students in the first grade average
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشمري، فهد بن فرحان سويلم. 2019. استخدام تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مهارات التفكير الابتكاري و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 60، ص ص. 181-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097989
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشمري، فهد بن فرحان سويلم. استخدام تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مهارات التفكير الابتكاري و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 60 (نيسان 2019)، ص ص. 181-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097989
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشمري، فهد بن فرحان سويلم. استخدام تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مهارات التفكير الابتكاري و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 60، ص ص. 181-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097989
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1097989
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر