مسارات البحث التربوي حول مجانية التعليم و قضاياها في مصر في الفترة من 1987 م و حتى 2017 م : دراسة تحليلية
العناوين الأخرى
The reality of the educational research paths in terms of (terminology, approaches, issues, and attitudes) to free education and its most significant issues from 1987 to 2017 ?
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2019، العدد 59 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 321-392، 72ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
72
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على مسارات البحث التربوي حول مجانية التعليم و أهم القضايا المرتبطة بها.
و بناء عليه فقد تحددت مشكلة البحث في الإجابة على التساؤل الرئيس التالي: ما واقع مسارات البحث التربوي المتمثلة في (المصطلح – المنهجية- القضايا- الاتجاهات) حول مجانية التعليم و القضايا المهتمة بها في الفترة بين( 1987م و حتى 2018م) وقد اعتمد البحث على المناهج البحثية التالية: المنهج الوصفي كما استخدم البحث أسلوبين من أساليبه وهما الأسلوب المسحي و الأسلوب التحليلي خاصة وأن البحث يسعى إلى تتبع عينة من البحوث المنشورة على دار المنظومة في الفترة من 1987م و حتى 2017م و تحليلها أيضا تم استخدام المنهج الاستقرائي و الاستنباطي في استقراء المادة العلمية و استخلاص العلاقات بين الأجزاء و أخيرا تم الاعتماد على المنهج التاريخي في تتبع السياسة التعليمية و الأبحاث و الدراسات المنشورة خلال الفترة الزمنية المحددة للبحث و التي تحتاج إلى البحث و التحقيق و تقصي الحقائق.
وقد تمثلت أهم نتائج الدراسة في: تذبذب السياسة التعليمية في مصر نحو مجانية التعليم و عدم الاستقرار و ارتباطها بسياسة الوزير كما تبين وجود فجوات بحثية في المسارات الأربعة المحددة في البحث و هي: فجوات في المصطلح تمثلت في: تعدد الرؤى حول بعض المصطلحات كترشيد المجانية و من ثم اقترح البحث ضرورة اجراء دراسات توضح مفهوم و معايير و ضوابط ترشيد مجانية التعليم كذلك تبين فجوات في المنهجية متمثلة: في النزعة الفردية في الأبحاث و الاعتماد على مناهج بحثية تقليدية قد لا تسهم في تقديم حلول واقعية و إنما تقتصر على الوصف و التحليل و من ثم اقترح البحث ضرورة اللجوء إلى المشاريع البحثية المؤسسية في تقديم حلول ابتكارية في سبيل توفير التمويل اللازم للتعليم أما الفجوات البحثية في الاتجاه فتركزت في: غياب الحيادية في كثير من الأبحاث وسعي الكثير منها إلى اثبات صحة الاتجاه الذي يتبناه نحو قضية مجانية التعليم في بعض الأحيان على حساب القضية نفسها حيث اقتصرت هذه الدراسات على إبداء الرأي دون تقديم الحلول و أخيرا تبين وجود فجوات بحثية في القضايا تمثلت في: أن بعض القضايا لم تنل قدرا وافيا من الاهتمام كقضية تمويل التعليم باستخدام الإنفاق الاستثماري رغم أهميته في الإبقاء على مجانية التعليم مع وجود عائد مادي يعود على الدولة و المدرسة و الطالب إن وجه بحثيا بشكل مدروس فضلا عن قلة عدد الدراسات المهتمة بقضية توفير صيغ جديدة للتعليم و من ثم اقترح البحث ضرورة توجيه الدراسات و البحوث نحو محاولة إيجاد اقتراحات بحثية مبتكرة بصيغ جديدة للتعليم تحقق مجانية التعليم للطلاب من جهة و تقضي على مشكلة الرسوب و التسرب من جهة أخرى كالتعلم الالكتروني.
الملخص EN
The present study aims to investigate the educational research paths to free education and its most significant issues.
It aims to answer the following major question: What is the reality of the educational research paths in terms of (terminology, approaches, issues, and attitudes) to free education and its most significant issues from 1987 to 2017? The study adopted the descriptive approach as it examines a sample of the papers posted to Dar Almandumah during this period and the deductive and inductive approach to review the material and draw the relationships among its parts.
It also utilized the historical approach to follow-up the educational policy and the published researches and studies in the defined period.
The study concluded that the Egyptian policy regarding free education is volatile and related to the Minister's policy.
There are gaps in the four defined research paths.
Regarding the terminology, there are multiple perspectives regarding some terms, e.
g.
rationalization of free education.
Thus, studies shall be conducted illustrating its concept, criteria, and regulations.
In terms of the approaches, individualism is a major principle in the studies that adopt traditional approaches that may not offer real solutions, but they are limited to description and analysis.
Therefore, the study suggests adhering to institutional research projects to provide creative solutions aiming to allocate the necessary funding.
The attitude gaps include lack of impartiality in many studies that tend to validate the proposed perspective and neglecting the issue as they express opinions without solutions.
In addition, there are issue gaps including lack of interest in the educational investment despite its importance in maintaining free education and providing a financial revenue to the state, school, and student, if planned.
Only a few studies are interested in providing equivalent education.
Accordingly, the study recommends that the attitude shall be towards making creative research suggestions for equivalent education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إيمان عبد الرحمن محمد. 2019. مسارات البحث التربوي حول مجانية التعليم و قضاياها في مصر في الفترة من 1987 م و حتى 2017 م : دراسة تحليلية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 59، ص ص. 321-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098054
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إيمان عبد الرحمن محمد. مسارات البحث التربوي حول مجانية التعليم و قضاياها في مصر في الفترة من 1987 م و حتى 2017 م : دراسة تحليلية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 59 (آذار 2019)، ص ص. 321-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098054
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إيمان عبد الرحمن محمد. مسارات البحث التربوي حول مجانية التعليم و قضاياها في مصر في الفترة من 1987 م و حتى 2017 م : دراسة تحليلية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 59، ص ص. 321-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098054
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1098054
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
