![](/images/graphics-bg.png)
تصور مقترح قائم على فلسفة التعليم من بعد في توظيف المنصات التعليمية الرقمية لتحقيق أهداف العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر
العناوين الأخرى
A proposed perspective based on the philosophy of distance education in employing digital educational platforms to achieve the goals of the educational process from the viewpoints of the faculty
المؤلفون المشاركون
عبد القادر، مها محمد أحمد محمد
خليفة، هشام أنور محمد
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 81 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 637-715، 79ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
79
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح قائم على فلسفة التعليم من بعد في توظيف المنصات التعليمية الرقمية لتحقيق أهداف العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريسممن يمتلكون المهارات التقنية الأساسية بجامعة الأزهر و استخدم المنهج الوصفي الذي يعبر عن تحليل و تشخيص الظاهرة و الكشف عن جوانبها و تمثلت عينة البحث في عدد من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر الذين قاموا بالإستجابة على أداة البحث و التي تمثلت في استبانة التعرف على مستوى الأهمية المرتبطة بتوظيف المنصات التعليمية الرقمية في تحقيق أهداف العملية التعليمية في ضوء فلسفة التعليم من بعد من وجهة نظر عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر و أبرز نتائج البحث تمثلت في مستوى الأهمية الكبيرة لمكونات المنصات التعليمية الرقمية و ما انسدل منها من متطلبات فرعية و التي تضمنت خصائص و مكونات المنصة التعليمية الرقمية و خصائص المحتوى التعليمي الرقمي و أسس تنظيم المحتوى التعليمي الرقمي والوسائط التفاعلية للمحتوى التعليمي الرقمي و تقويم ممارسات الطلاب على المنصة التعليمية الرقمية و خلص البحث لتصور مقترح يسهم في تفعيل توظيف المنصات التعليمية الرقمية في تحقيق أهداف العملية التعليمية و اقترح البحث وضع خريطة مستقبلية لأدوار الجامعة قائمة على رؤيتها المستقبلية في دعم و تطوير المنصات التعليمية الرقمية بغية النهوض بالجانب الأكاديمي و المهني لأعضاء هيئة التدريس و طلابهم.
الملخص EN
The current research aimed to develop a proposed perspective based on the philosophy of distance education in employing digital educational platforms to achieve the goals of the educational process from the viewpoints of the faculty members at Al-Azhar University.
The study made use of the descriptive method which is used for analyzing and diagnosing the phenomenon as well as the detection of its different aspects.
The research sample consisted of a number of faculty members at Al-Azhar University who responded to the research instruments which was represented in a questionnaire to identify the level of importance associated with employing digital educational platforms in achieving the objectives of the educational process in the light of the philosophy of distance education from the viewpoints of participants.
The results of the research revealed the following points: the great importance of the digital educational platforms, the sub-requirements which included the characteristics and components of the digital educational platform, the characteristics of the digital educational content, the bases of organizing the digital educational content, the interactive media for digital educational content and the evaluation of student practices on the digital educational platform.
The research concluded with a proposed perspective that contributes to activating the employment of digital educational platforms for achieving the goals of the educational process.
The research suggested developing a future map of the university's roles based on its future vision in terms of supporting and developing digital educational platforms in order to increase the academic and professional aspects of the faculty members and their students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد القادر، مها محمد أحمد محمد وخليفة، هشام أنور محمد. 2021. تصور مقترح قائم على فلسفة التعليم من بعد في توظيف المنصات التعليمية الرقمية لتحقيق أهداف العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 81، ص ص. 637-715.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098374
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد القادر، مها محمد أحمد محمد وخليفة، هشام أنور محمد. تصور مقترح قائم على فلسفة التعليم من بعد في توظيف المنصات التعليمية الرقمية لتحقيق أهداف العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 81 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 637-715.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098374
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد القادر، مها محمد أحمد محمد وخليفة، هشام أنور محمد. تصور مقترح قائم على فلسفة التعليم من بعد في توظيف المنصات التعليمية الرقمية لتحقيق أهداف العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 81، ص ص. 637-715.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098374
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1098374
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)