ضعف التمكن التكنولوجي لدى الطالب المعلم بكلية التربية بجامعة الملك خالد و أثره على أدائه الاكاديمي في التربية الميدانية
العناوين الأخرى
Weak technological mastery of the student teacher at the college of education at king Khalid university and its impact on his academic performance in field education
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2020، العدد 79 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2020)، ص ص. 2375-2422، 48ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- التعليم
- طرق التدريس
- تكنولوجيا التعليم
- الغرف الصفية
- المعلمون الطلاب
- التدريب
- التدريب العملي
- مناهج البحث
- الإحصائيات
- المذهب التجريبي
- الحواسيب
- برامج الحاسوب
- المنهج التحليلي
- جامعة الملك خالد
الملخص AR
هدف البحث: هدفت البحث إلى معرفة نقاط الضعف التكنولوجى لدى الطالب المعلم بكلية التربية - جامعة الملك خالد و أسباب هذا الضعف و تقديم مقترحات تهدف لمعالجته لدى الطلاب أثناء مدة التربية العملية.
منهجية البحث: تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي كونه الأنسب لطبيعة البحث و تحقيق أهدافه وذلك من خلال إجراء البحثالتحليلى لأهمية تقنيات التعليم و التمكن التكنولوجى لدى طلبة كلية التربية- جامعة الملك خالد أيضا تم استخدام المنهج التجريبي متمثلا في استخدام تصميم المجموعة الواحدة في إجراءتها وفقا لطبيعة البحث.
عينة البحث: تكونت عينة البحث من (30) طالبا من طلاب البكالوريوس بالمستوى الثامن و الذين يقومون بدراسة مقرر" الوسائل و تقنيات التعليم" " في الفصل الدراسي الثاني من العام 1440– 1441هـ/ 20202021 م.
نتائج البحث: تم التأكد من صدق الأدوات وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة و بعد إجراء عملية التحليل الإحصائي أظهرت النتائج وجود تدني في مستوى التحصيل و المهام المعرفية و الأدائية للطلاب حول تكنولوجيا التعليم، حيث بلغت نسبة المتفوقين 31% فقط و النسبة الأغلب من الطلاب كانت متوسطة حيث بلغت 69% .
كما تبين وجود ضعف في واقع استخدام وتوظيف تقنيات التعليم و خاصة الحديثة منها حيث كانت نسب توظيف الطلاب لبعض برامج الحاسب الآلي في العملية التعليمية متواضعة جدا وفي ضوء النتائج قدم الباحث العديد من التوصيات و المقترحات لعلاج هذا الضعف في المهام المعرفية و الأدائية و التمكن التكنولوجى وتوظيف تقنيات التعليم في التعليم بالمدارس اثناء التدريب الميدانى.
الملخص EN
The research aimed to find out the technological weaknesses of the student teacher at the College of Education - King Khalid University, and the reasons for this weakness, and to present proposals aimed at addressing it among students during the period of practical education.
Research Methodology: The descriptive analytical approach was used as it was the most appropriate to the nature of the research and to achieve its objectives, by conducting analytical research on the importance of educational techniques and technological empowerment among students of the College of Education - King Khalid University.
The experimental method was also used in the form of using one group design in its conduct according to the nature of the research.
The research sample: The research sample consisted of (30) students from eighth-level bachelor's students who study the “Teaching Means and Techniques” course in the second semester of the year 1440-1441 AH / 2020/2021 AD.
Research results: The validity and reliability of the tools were confirmed by appropriate statistical methods, and after conducting the statistical analysis process, the results showed a decline in the level of achievement and cognitive and performance tasks for students about educational technology, where the percentage of students who excelled was only 31% , and the majority of students were average, reaching 69% .
It was also found that there is a weakness in the reality of using and employing educational technologies, especially the modern ones, as the rates of student employment of some computer programs in the educational process were very modest, and in light of the results the researcher presented many recommendations and proposals to treat this weakness in the cognitive and performance tasks and technological mastery and the employment of educational techniques In education in schools during field training.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نصر، حسن أحمد محمود. 2020. ضعف التمكن التكنولوجي لدى الطالب المعلم بكلية التربية بجامعة الملك خالد و أثره على أدائه الاكاديمي في التربية الميدانية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 79، ص ص. 2375-2422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098594
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نصر، حسن أحمد محمود. ضعف التمكن التكنولوجي لدى الطالب المعلم بكلية التربية بجامعة الملك خالد و أثره على أدائه الاكاديمي في التربية الميدانية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 79 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 2375-2422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098594
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نصر، حسن أحمد محمود. ضعف التمكن التكنولوجي لدى الطالب المعلم بكلية التربية بجامعة الملك خالد و أثره على أدائه الاكاديمي في التربية الميدانية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 79، ص ص. 2375-2422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098594
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1098594
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر