فاعلية حقيبة تعليمية الكترونية لتدريس الجغرافيا وفق توجهات مدخل تكامل تعليم العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الفنون و الرياضيات (STEAM) القائم على المشروع في اكتساب مهارات حل المشكلة و التفكير الناقد لتلميذات الصف الأول الإعدادي
العناوين الأخرى
Geographic according to the directions of education integration approach of science, technology, engineering, arts and mathematics (steam) based on project on acquiring problem solving skills and critical thinking for first year preparatory school pupils
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2020، العدد 78 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 827-885، 59ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
59
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- العلوم الاجتماعية
- الباحثون
- العلوم الإنسانية
- حل المشكلات
- الحقائب التعليمية
- التفكير الناقد
- المهارات
- تصميم التجارب
- المخاطر الطبيعية
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية حقيبةتعليمية الكترونية لتدريس الجغرافيا وفق توجهات مدخل تكامل تعليم العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الفنون "العلوم الإنسانية" و الرياضيات ((STEAM القائم على المشروع في اكتساب مهارات "حل المشكلة و التفكير الناقد" لتلميذات الصف الأول الإعدادي.
و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد حقيبة تعليمية الكترونية و التي اشتملت على إعداد دليل التلميذة "ارشادات لكيفية السير في الحقيبة" كتيب التلميذة الالكتروني و الذي تضمن إعادة صياغة الوحدة المختارة (الأخطار الطبيعية) وفق توجهات مدخل تكامل تعليم الـ STEAM القائم على المشروع أوراق عمل التلميذات و إعداد دليلا لمعلم الجغرافيا لتدريسها باستخدام الحقيبة التعليمية الالكترونية كما أعد اختبارا "لمهارات حل المشكلة و التفكير الناقد".
وتم تنفيذ تجربة البحث في مدرسة (فاطمة الزهراء الإعدادية بنات) في العام الدراسي 2018/ 2019م باستخدام التصميم التجريبي ذا المجموعة الواحدة من خلال التطبيقين القبلي و البعدي.
وتوصلت نتائجها إلى أن استخدام الحقيبة التعليمية الالكترونية وفق توجهات مدخل تكامل تعليم الـ STEAM القائم على المشروع في تدريس وحدة الجغرافيا كان له أثر فعال في اكتساب مهارات "حل المشكلة و التفكير الناقد" لتلميذات الصف الأول الإعدادي.
وقد قدم البحث عددا من التوصيات للقائمين على تخطيط مناهج الدراسات الاجتماعية عامة و الجغرافيا خاصة و لمعلميها و مشرفيها و اقترحت بعض الدراسات ذات الصلة بموضوعها.
الملخص EN
The current study aimed at investigating the effectiveness of electronic instructional packages for teaching geographic according to the directions of education integration approach of science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics (STEAM) based on project on acquiring problem solving skills and critical thinking for first year preparatory pupils.
The researcher prepared electronic instructional package which included: student book " instructions how to apply the package", electronic student book which concluded reforming the selected unit "natural dangers" according to STEAM based on project, pupils paper sheets, a teacher guide for Geographic teacher to teach the unit by using electronic instructional package and a test for problem solving skills and critical thinking.
The study was applied in "Fatma El- Zahraa preparatory school for girls" 2018/ 2019.
The researcher used quasi- experimental design with only one group "pre- posttest".
Results have shown that using electronic instructional package according to STEAM based on project in teaching Geographic was effective in developing problem solving skills and critical thinking for first year preparatory school pupils.
The researcher presented some recommendations for those who are responsible for Social Studies curricula planning in general and Geographic in particular.
In addition, it recommended some further studies related to current study.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شحاتة، رحاب فتحي حسن. 2020. فاعلية حقيبة تعليمية الكترونية لتدريس الجغرافيا وفق توجهات مدخل تكامل تعليم العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الفنون و الرياضيات (STEAM) القائم على المشروع في اكتساب مهارات حل المشكلة و التفكير الناقد لتلميذات الصف الأول الإعدادي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 78، ص ص. 827-885.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098683
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شحاتة، رحاب فتحي حسن. فاعلية حقيبة تعليمية الكترونية لتدريس الجغرافيا وفق توجهات مدخل تكامل تعليم العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الفنون و الرياضيات (STEAM) القائم على المشروع في اكتساب مهارات حل المشكلة و التفكير الناقد لتلميذات الصف الأول الإعدادي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 78 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 827-885.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098683
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شحاتة، رحاب فتحي حسن. فاعلية حقيبة تعليمية الكترونية لتدريس الجغرافيا وفق توجهات مدخل تكامل تعليم العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الفنون و الرياضيات (STEAM) القائم على المشروع في اكتساب مهارات حل المشكلة و التفكير الناقد لتلميذات الصف الأول الإعدادي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 78، ص ص. 827-885.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098683
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1098683
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر