فاعلية برنامج تدريبي قائم على إطار تيباك TPACK في ضوء المعايير العالمية لإعداد معلمي اللغات لتنمية التطبيقات المهنية و الثقة في التعليم الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية
العناوين الأخرى
The effectiveness of a training program based on the TPACK framework in the light of international standards for preparing language teachers to develop professional applications and confidence in e-learning among student teachers, arabic language division
المؤلفون المشاركون
السويفي، وائل صلاح محمد سيد
طلبة، أماني حامد مرغني
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 84 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 301-364، 64ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
64
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على إطار تيباك TPACK في ضوء المعايير العالمية لإعداد معلمي اللغات في تنمية التطبيقات المهنية و الثقة في التعليم الالكتروني لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية و تكونت مجموعة البحث من (92) طالبا من الطلاب المعلمين بالفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية وتم تقسيمها إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة.
و اشتملت مواد البحث و أدواته على: قائمة بالمعايير العالمية لإعداد معلمي اللغات المناسبة للطلاب المعلمين بشعبة اللغة العربية و أخرى للتطبيقات المهنية و البرنامج التدريبي القائم على إطار تيباك TPACK في ضوء المعايير العالمية لإعداد معلمي اللغات و اختبار التطبيقات المهنية و مقياس الثقة في التعليم الإلكتروني وتم تطبيق البرنامج التدريبي على طلاب المجموعة التجريبية وتم تطبيق أدوات القياس على مجموعتي البحث قبليا و بعديا و أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في اختبار التطبيقات المهنية و كذلك على مقياس الثقة في التعلم الإلكتروني مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية التطبيقات المهنية و الثقة في التعليم الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بكلية التربية.
الملخص EN
The purpose of the current research is to investigate the effectiveness of a training program based on the TPACK framework in the light of international standards for language teachers education in developing professional applications and confidence in e-learning among student teachers, the Arabic Language Division.
The research group consisted of (92) student teachers in the fourth year, Arabic Language Division and it was divided into two groups: one experimental and the other control.
The research materials and instruments included: a list of international standards for language teachers education suitable for student teachers in the Arabic Language Division, a training program based on the TPACK framework in the light of the international standards for language teachers education, a test of professional applications, and a scale of confidence in e-learning, and the training program was applied to the experimental group students.
The measurement instruments were pre-post administered to the two research groups, and the results showed that the students of the experimental group outperformed their control counterparts in the test of professional applications as well as the scale of confidence in e-learning, which in turn indicates the effectiveness of the training program in developing professional applications and confidence in e-learning among students teachers, Division of Arabic Language, College of Education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد وطلبة، أماني حامد مرغني. 2021. فاعلية برنامج تدريبي قائم على إطار تيباك TPACK في ضوء المعايير العالمية لإعداد معلمي اللغات لتنمية التطبيقات المهنية و الثقة في التعليم الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 84، ص ص. 301-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101357
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد وطلبة، أماني حامد مرغني. فاعلية برنامج تدريبي قائم على إطار تيباك TPACK في ضوء المعايير العالمية لإعداد معلمي اللغات لتنمية التطبيقات المهنية و الثقة في التعليم الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 84 (نيسان 2021)، ص ص. 301-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101357
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد وطلبة، أماني حامد مرغني. فاعلية برنامج تدريبي قائم على إطار تيباك TPACK في ضوء المعايير العالمية لإعداد معلمي اللغات لتنمية التطبيقات المهنية و الثقة في التعليم الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 84، ص ص. 301-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101357
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1101357
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر