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Utilisation de la stratégie de la classe inversée pour le développement des compétences de la compréhension orale chez les étudiants du cycle secondaire
المؤلف
المصدر
Journal of the Faculty of Education
العدد
المجلد 110، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 100-122، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Une remarque bien ressentie a incité le chercheur à effectuer cette recherche: la faiblesse constante des compétences de la compréhension orale des étudiants de la deuxième secondaire.
Cette recherche a pour but de remédier à cette problématique et de développer certaines compétences de la compréhension orale chez les membres de cet échantillon d’étudiants.
Pour réaliser ce but, le chercheur a élaboré un programme proposé basé sur la classe inversée.
Les résultats obtenus de l’application de ce programme proposé ont démontré sa grande taille d’effet sur le développement des compétences de la compréhension orale chez l’échantillon de la recherche.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd al-Al, Muhammad Salah. 2020. Utilisation de la stratégie de la classe inversée pour le développement des compétences de la compréhension orale chez les étudiants du cycle secondaire. Journal of the Faculty of Education،Vol. 110, no. 2, pp.100-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101475
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Al, Muhammad Salah. Utilisation de la stratégie de la classe inversée pour le développement des compétences de la compréhension orale chez les étudiants du cycle secondaire. Journal of the Faculty of Education Vol. 110, no. 2 (Apr. 2020), pp.100-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101475
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd al-Al, Muhammad Salah. Utilisation de la stratégie de la classe inversée pour le développement des compétences de la compréhension orale chez les étudiants du cycle secondaire. Journal of the Faculty of Education. 2020. Vol. 110, no. 2, pp.100-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101475
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1101475
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