درجة ممارسة معلمي العلوم الطبيعية لأساليب التقويم الإلكتروني في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 106، العدد 4 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 639-675، 37ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
- العلوم الطبيعية
- التعليم
- التغيير التربوي
- التعليم العام
- الفروق الفردية
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- السعودية
الملخص AR
يسعى التربويون في ظل عصر التطور التقني و التقدم المعرفي الذي أثر في جميع مجالات الحياة بما في ذلك مجال التربية و التعليم إلى ضرورة التحديث و التطوير لمواكبة خصائص هذا العصر و الاستفادة من تقنياته الحديثة و السعي نحو دمج التقنية في التعليم وذلك بهدف تجويد العملية التعليمية و زيادة فاعليتها و تقديم طرائق حديثة و متنوعة لأدوات و أساليب التقويم التربوي تتناسب مع الفروق الفردية للطلاب و تدعم دور المعلم و ترفع من مستوى كفاءته.
و يعد التقويم الإلكتروني تطورا للتقويم التقليدي الذي يعتمد على الاختبارات الورقية بغرض الحصول على معلومات تتعلق بتحصيل الطلاب و مثل هذا النوع من التقويم أصبح يواجه تطبيقه في الميدان التربوي ببعض المشكلات لأنه يقيس مهارات و مفاهيم بسيطة يعبر عنها بالأرقام التي لا تقدم معلومات ذات قيمة عن تعلم الطلاب و يصعب من خلالها تحديد نتاجات التعلم المتقن من جانب الطلاب و الطالب فيه هو محور التقويم و لكنه لا يشارك في تقويم نفسه وفي ظل متطلبات القرن الحادي و العشرين أصبح الطالب يواجه تحديات تستلزم منه أن يكون متعلم مدى الحياة لذا كان التوجه نحو التقويم الإلكتروني استجابة لخصائص العصر و متطلباته ( دليل التقويم الإلكتروني 1437ه ص 3).
و يشير (العباسي 2011م ص 444) إلى أن التقويم الإلكتروني بأساليبه المختلفة يعد عملية تستهدف الوصف الدقيق للحصول على البيانات و المعلومات المفيدة من أجل إصدار الأحكام باستخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة.
وقد بذلت المملكة العربية السعودية جهودا عظيمة في تطوير التقويم التربوي حيث ارتكزت إحدى التوجهات الاستراتيجية لهيئة تقويم التعليم على تكوين و تعزيز علم القياس و التقويم تحقيقا لرؤية المملكة في تطوير التعليم العام وتم التوصل إلى مجموعة من التوجهات الاستراتيجية من خلال دراسة واقع التقويم في المملكة و تحليل أهداف و مهام الهيئة
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الروقي، عبد العزيز عوض ماطر. 2019. درجة ممارسة معلمي العلوم الطبيعية لأساليب التقويم الإلكتروني في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 106، ع. 4، ص ص. 639-675.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101727
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الروقي، عبد العزيز عوض ماطر. درجة ممارسة معلمي العلوم الطبيعية لأساليب التقويم الإلكتروني في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 106، ع. 4 (2019)، ص ص. 639-675.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101727
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الروقي، عبد العزيز عوض ماطر. درجة ممارسة معلمي العلوم الطبيعية لأساليب التقويم الإلكتروني في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 106، ع. 4، ص ص. 639-675.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101727
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1101727
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر