فاعلية التدريب النقال في تنمية الكفايات التدريسية لدى معلمي المدارس الحكومية بسلطنة عمان

الملخص AR

يهدف هذا البحث التعرف على فاعليةالتدريب النقال في تنمية الكفايات التدريسية لدى معلمي المدارس الحكومية بسلطنة عمان و لتحقيق هدف البحث تم استخدام منهج البحث التطويري في تنفيذ إجراءات تجربة البحث و تكونت عينة البحث من(30) معلم و معلمة من معلمي المدارس الحكومية بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان و استخدمت الباحثة نموذج الجزار (2013) في تصميم بيئة التدريب النقالة وتم اجراء تجربة البحث وفق التصميم التجريبي و اشتملت أدوات البحث على اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية للكفايات التدريسية للمعلمين و بطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لهذه الكفايات.

وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البيئة التدريبة النقالة في تنمية الكفايات التدريسية لدى معلمي المدارس الحكومية كما توصلت نتائجها إلى وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بالكفايات التدريسية لدى معلمي المدارس الحكومية لصالح التطبيق البعدي و أيضا وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لبطاقة الملاحظة المرتبطة بالكفايات التدريسية لدى معلمي المدارس الحكومية لصالح التطبيق البعدي و أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها ضرورة العمل على توظيف التطبيقات المجانية للهواتف الذكية في البيئات التدريبية الالكترونية و العمل على تدريب و تنمية كفايات المعلمين التدريسية باستخدام بيئات التدريب النقالة نظرا لأهميتها في ظل تطورات العصر و مستحدثاته التكنولوجية و أوصت الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات المتعلقة ببيئات التدريب النقالة في تنمية الكفايات المختلفة للمعلمين و العمل على الاستفادة من الخدمات التي توفرها الهواتف الذكية في العملية التعليمية و التدريبية.