التربية بالمثل النبوي : دراسة تحليلية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 106، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 279-317، 39ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الحمد لله رب العالمين و الصلاة و السلام على سيدنا محمد المعلم الأوحد و المربى الأفضل أفصح العربي لسانا، و أكملهم بيانا الذى أوتي جوامع الكلم و أرسله ربه رحمة للعالمين و بعثة هاديا و مبشرا و نذيرا وداعيا إلى الله بإذنه و سراجا منيرا و رضي الله عن صحابته الطيبين الطاهرين و بعد: لم يكن للنبيr مدرسة مشيدة و لا معهدا للتعليم يجلس فيه إلى أصحابه يحاضرهم بل كانت مجالسه العلمية واسعة عامة شاملة كالغيث ينزل في مكان و ينفع الخاص و العام فهو في الجيش معلم وواعظ و هو في السفر مرشد و هاد.
و هو في البيت يعلم أهله و هو في المسجد مدرس و خطيب و قاض و مفت و مرب و هو على كل أحواله مرشد و ناضح و معلم([1]).
لا خلاف بين المشتغلين بالعلوم الإسلامية و العربية على كون القرآن الكريم و السنة لنبوية المطهرة المصدرين الأولين لتلك العلوم مهما تختلف مناهج البحث فيها، و لا خلاف بينهم كذلك على كون القرآن الكريم مصدرا أوليا و أساسيا و السنة مصدرا تاليا للتربية الإسلامية حيث تستقي و تستوحي أصولها و أهدافها من هذين الوحيين الكريمين، و النبعين الصافيين.
و يحتاج المعلم أثناء تدريسه إلى مهارات و قدرات متجددة ليتسنى له توصيل ما يريده إلى المتعلم بفاعلية، و من هذه المهارات أن يتدرب على أساليب التربية الصحيحة وهي كثيرة و متعددة، و هذه الأساليب التربوية يحتاجها المعلم في حياته كل حسب الهدف والموقف و طبيعة المتعلم.
و ضرب الأمثال أحد أساليب التربية الناجحة يحث المعلم من خلاله النفوس و العقول على الخير و ينفرها من الشر، و هو أسلوب استخدمه النبي r في تربية و تعليم أصحابه من خلال أحداث ومواقف متعددة، و هو أسلوب تربوي يؤدي دورا كبيرا في التربية و التعليم، لأنه يقرب و يسهل المعاني البعيدة أو الغامضة، وقد استخدمه النبي r في مواطن متعددة، و السنة النبوية زاخرة بالأمثلة الدالة على ذلك.
و يعد أسلوب التربية بضرب الأمثال من أهم الأساليب في عملية التربية و خاصة في التوجيه العقائدي و الخلقي، لما له من تأثير إيجابي في المشاعر و العواطف في تحريك مشاعر الخير في النفس البشرية إذا ما استعمل بحكمة ووعي وفي الظروف المناسبة نفسيا لحالة الفرد الذي يجعله مهيئا للتأثير بعملية الاستهواء و الإيحاء اللتين تتضمنها التشبيهات و الأمثلة المضروبة([2]).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، عبد رب الرسول سليمان. 2019. التربية بالمثل النبوي : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 106، ع. 1، ص ص. 279-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101831
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، عبد رب الرسول سليمان. التربية بالمثل النبوي : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 106، ع. 1 (2019)، ص ص. 279-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101831
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، عبد رب الرسول سليمان. التربية بالمثل النبوي : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 106، ع. 1، ص ص. 279-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101831
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1101831
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر