فاعلية مدخل الطرائف الأدبية في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

الملخص AR

تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وذلك من خلال مدخل الطرائف الأدبية و قياس فاعليته.

و استلزم ذلك دراسة نظرية للبحوث و الدراسات و الأدبيات ذات الصلة بموضوع البحث الحالي وذلك بهدف التوصل إلى قائمة بمهارات التعبير الكتابي المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي و اعداد دليل المعلم الذي يتضمن الاستراتيجية التدريسية و الأنشطة التي يمكن الاستعانة بها في التدريس و أساليب التقويم المتبعة وذلك بهدف تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى هؤلاء التلاميذ.

وقد تم عرض أدوات البحث و إجراءاته كما يأتي: 1- إعداد قائمة بمهارات التعبير الكتابي المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي.2- إعداد الباحثة اختبارا لقياس مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.3- إعداد مقياس تقدير متدرج لتصحيح الاختبار.4- إعداد دليل للمعلم لتدريس موضوعات التعبير باستخدام مدخل الطرائف الأدبية.5- اختبار مجموعتي البحث( التجريبية و الضابطة ذات القياسين القبلي و البعدي) من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.6- تطبيق اختبار مهارات التعبير الكتابي على مجموعتي البحث قبليا ثم التدريس بمدخل الطرائف الأدبية ثم تطبيق اختبار مهارات الكتابة على مجموعتي البحث بعديا.

بعد الانتهاء من التجربة تم إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي و البعدي وتم التوصل إلى عدد من النتائج من أهمها: فاعلية مدخل الطرائف الأدبية في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.

قدم البحث في النهاية عددا من التوصيات و المقترحات في النتائج التي تم التوصل إليها.