فعالية استراتيجية (تنبأ-نظم- ابحث- لخص- قيم) في تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة الأحياء و الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 108، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 505-539، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- البحث
- التعليم
- العلوم
- الفلسفة
- حل المشكلات
- المناهج
- السلوك
- مناهج البحث
- الأنشطة العلمية
- المنسوجات القطنية
- الجوانب النفسية
- التكيف
- تطوير الأداء
- الثقة بالنفس
الملخص AR
تعد قضية تنمية التفكير من القضايا المهمة التي تعنى بها المناهج لأنها من المهارات العامة التي يسعى التعليم إلى تطويرها و تنميتها لدى المتعلمين ليتمكنوا من التعامل مع مشكلاتهم الحياتية اليومية و قضايا مجتمعاتهم في المجالات المختلفة و ليصبحوا فاعلين في إيجاد الحلول و استخدام الطرق المناسبة لاختبارها و اختيار الصحيح منها القابل للتطبيق والتوظيف في الحياة الواقعية وكل ذلك ينطوى على امتلاك الطلاب مهارات التفكير العلمى و إتقان لخطوات التفكير التي توصلهم إلى الحلول و الاستنتاجات (ذوقان عبيدات: 2012 200).
كما أن الوصول إلى المعرفة العلمية بأشكالها المختلفة يتطلب استخدام الطريقة العلمية و مهارات التفكير العلمى لذا فإن الطالب إذا لم يتمكن من امتلاك المهارات العلمية أو عمليات العلم و ممارستها فعليا فإنه سيواجه كثيرا من الصعوبات في أثناء نشاطاته و تجاربه و خبراته (عبد الله الخطايبة: 2008 30).
وقد زاد الاهتمام بجعل المناهج الدراسية أكثر إثارة للتفكير وذلك بتهيئة الظروف المناسبة للطلبة لاكتساب مهارات التفكير وحل المشكلات التي تواجههم و أصبح تدريس العلوم يهتم بإثارة تفكيرهم من خلال الأنشطة العلمية و الاستكشاف وحل المشكلات (محمد نوفل: 2008 79).
كما تمثل الثقة بالنفس إحدى الخصائص الانفعالية المهمة التي تؤدى دورا مهما في حياه الطلاب و تتجلى أهمية الثقة بالنفس في عدة مجالات: (حب الآخرين و النجاح في العمل و تحقيق التوافق النفسي و استمرار اكتساب الخبرات و مواجهة الصعاب و المشكلات و تحقيق النجاح العلمي و تحسين الأداء و تحسين الانتباه و الفهم و عمليات الذاكرة) (Karimi، saadatmand، 2014 & Tokinan، Bilent، 2011).
و من ثم فإن التحدي الحقيقي الذي يواجه القائمين على تدريس العلوم هو الانتقال من تعلم لتعرف إلى تعلم كيف تتعلم و هذا يستلزم الانتقال من التركيز على المحتوى إلى التركيز على المهارات العلمية و البحثية حيث إن تدريس العلوم لابد أن يبنى على الاهتمام بالأسلوب العلمي في البحث و التفكير وأن تكون الأهداف الأساسية في تدريس العلوم هي مساعدة الطلاب على اكتساب مهارات التفكير العلمي و الطريقة العلمية في البحث و من ثم اكتسابهم الثقة بأنفسهم و الاعتماد عليها وقد شهد البحث التربوي خلال العقدين الماضيين تحولا رئيسا في رؤيته لعمليات التعليم و التعلم و فحوى ذلك هو التحول من التركيز على العوامل الخارجية التي تؤثر في تعلم المتعلم مثل: متغيرات المعلم و شخصيته.
.
و بيئة التعلم و المنهج و مخرجات التعلم وغير ذلك من العوامل) إلى التركيز على العوامل الداخلية التي تؤثر في المتعلم و خاصة ما يجرى داخل عقل المتعلم مثل: معرفته السابقة وسعته العقلية و نمط معالجته للمعلومات و دافعيته للتعلم و أنماط تفكيره و أسلوب تعلمه و أسلوبه المعرفي أي أنه تم الانتقال من التعلم السطحي إلى ما يسمى ب "التعلم ذي المعنى" وقد واكب ذلك التحول ظهور ما يسمى بالنظرية "البنائية"constructivism و إحلالها محل النظرية السلوكيةbehaviorism و النظرية المعرفية cognitivism فهى "رؤية في نظرية التعلم و نمو الطفل قوامها أن الطفل يكون نشطا في بناء أنماط التفكر لديه نتيجة تفاعل قدراته الفطرية مع الخبرة (حسن زيتون كمال زيتون 2006
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النادي، آية فاروق عبد الفتاح. 2019. فعالية استراتيجية (تنبأ-نظم- ابحث- لخص- قيم) في تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة الأحياء و الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 108، ع. 4، ص ص. 505-539.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102108
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النادي، آية فاروق عبد الفتاح. فعالية استراتيجية (تنبأ-نظم- ابحث- لخص- قيم) في تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة الأحياء و الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 108، ع. 4 (2019)، ص ص. 505-539.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102108
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النادي، آية فاروق عبد الفتاح. فعالية استراتيجية (تنبأ-نظم- ابحث- لخص- قيم) في تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة الأحياء و الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 108، ع. 4، ص ص. 505-539.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102108
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1102108
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر