أثر اختلاف نمط الدعم التكيفي و أسلوب التعلم داخل الكتاب الإلكتروني التفاعلي علي التحصيل المعرفي و دافعية التعلم لدي طلاب تكنولوجيا التعليم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 109، العدد 3 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 1213-1289، 77ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
77
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن التكيف في تصميم الدعم المقدم من خلال الكتاب الالكتروني التفاعلي يعمل علي تقديم المعلومات وفق لأسلوب تعلم كل متعلم و هو الذي يميزه عن غيره و بالتالي يستطيع كل متعلم التعلم وفق لقدراته الخاصة.
لذلك يهدف البحث الحالي لمعرفة أثر إختلاف نمط الدعم التكيفي (الثابت/ المرن) و أسلوب التعلم (السطحي/العميق) داخل الكتاب الالكتروني التفاعلي و أثره علي تنمية التحصيل المعرفي و الدافعية للتعلم لمقرر إنتاج برامج الفيديو التعليمية و الدافعية للتعلم لدي طلاب تكنولوجيا التعليم.
و لتحقيق هذا الهدف تم التدريس بإستخدام الكتاب الالكتروني التفاعلي المقترح علي عينة البحث و عددها (40) طالب من طلاب الفرقة الثالثة بقسم تكنولوجيا التعليم شعبة عامة بكلية التربية النوعية جامعة كفر الشيخ و تقسيمهم علي أربعة مجموعات رئيسية مجموعة تدرس بالكتاب الالكتروني التفاعلي بنمط الدعم التكيفي(الثابت) و أسلوب التعلم (السطحي) مجموعة تدرس بالكتاب الالكتروني التفاعلي بنمط الدعم التكيفي(الثابت) و أسلوب التعلم (العميق) مجموعة تدرس بالكتاب الالكتروني التفاعلي بنمط الدعم التكيفي(المرن) و أسلوب التعلم (السطحي) مجموعة تدرس بالكتاب الالكتروني التفاعلي بنمط الدعم التكيفي(المرن) و أسلوب التعلم (العميق) وذلك تبعا لمتغيرات البحث الحالي.
وتم تطبيق اختبار تحصيلي و مقياس الدافعية للتعلم علي الطلاب و أشارت النتائج إلى أن أفضل أنماط الدعم التكيفي هو الدعم التكيفي
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البرادعي، أشرف محمد محمد. 2020. أثر اختلاف نمط الدعم التكيفي و أسلوب التعلم داخل الكتاب الإلكتروني التفاعلي علي التحصيل المعرفي و دافعية التعلم لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 109، ع. 3، ص ص. 1213-1289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102200
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البرادعي، أشرف محمد محمد. أثر اختلاف نمط الدعم التكيفي و أسلوب التعلم داخل الكتاب الإلكتروني التفاعلي علي التحصيل المعرفي و دافعية التعلم لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 109، ع. 3 (2020)، ص ص. 1213-1289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102200
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البرادعي، أشرف محمد محمد. أثر اختلاف نمط الدعم التكيفي و أسلوب التعلم داخل الكتاب الإلكتروني التفاعلي علي التحصيل المعرفي و دافعية التعلم لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 109، ع. 3، ص ص. 1213-1289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102200
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1102200
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
