الرئيسية نتائج البحث

فاعلية الإملاء العربي على تقليل الأخطاء الكتابية لدى المتعلمين الناطقين بالفارسية في المدارس الثانوية الإيرانية : طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة يزد نموذجا

العناوين الأخرى

The effect of Arabic dictation on the reduction of Iranian high school students’ writing errors : a case study of first grade female high school students of Yazd province

المؤلفون المشاركون

كنجي، نركس
زارع، ساجد
طالبي، هوشنك
دلاورى، رضوان

المصدر

دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها

العدد

المجلد 1، العدد 2 (30 سبتمبر/أيلول 2017)، ص ص. 71-85، 15ص.

الناشر

جامعة شيراز

تاريخ النشر

2017-09-30

دولة النشر

إيران

عدد الصفحات

15

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

كنجي، نركس وطالبي، هوشنك ودلاورى، رضوان وزارع، ساجد. 2017. فاعلية الإملاء العربي على تقليل الأخطاء الكتابية لدى المتعلمين الناطقين بالفارسية في المدارس الثانوية الإيرانية : طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة يزد نموذجا. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها،مج. 1، ع. 2، ص ص. 71-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102215

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

كنجي، نركس....[و آخرون]. فاعلية الإملاء العربي على تقليل الأخطاء الكتابية لدى المتعلمين الناطقين بالفارسية في المدارس الثانوية الإيرانية : طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة يزد نموذجا. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها مج. 1، ع. 2 (أيلول 2017)، ص ص. 71-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102215

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

كنجي، نركس وطالبي، هوشنك ودلاورى، رضوان وزارع، ساجد. فاعلية الإملاء العربي على تقليل الأخطاء الكتابية لدى المتعلمين الناطقين بالفارسية في المدارس الثانوية الإيرانية : طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة يزد نموذجا. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها. 2017. مج. 1، ع. 2، ص ص. 71-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102215

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1102215

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.