فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ضعاف السمع المعاقين ذهنيا

المؤلف

نواية، رضا محمد أحمد عبد الكريم

المصدر

مجلة تطوير الأداء الجامعي

العدد

المجلد 9، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 3-14، 12ص.

الناشر

جامعة المنصورة مركز تطوير الأداء الجامعي

تاريخ النشر

2019-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

الملخص EN

Understanding the problem of verbal communication skills in children with hearing impaired mentally handicapped who can learn and Control of verbal communication.

The study sample consist of a group of (5) Hearing Impaired and Mentally Retarded Children.

who are able to.

learn and whose hearing loss ranges from (27-40) DB, which is a very simple weakness.

Their level of intelligence varies between (55 - 69) The category of simple disability from the schools of the hearing impaired and intellectual education and their age between (6-12)years.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

نواية، رضا محمد أحمد عبد الكريم. 2019. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ضعاف السمع المعاقين ذهنيا. مجلة تطوير الأداء الجامعي،مج. 9، ع. 1، ص ص. 3-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105184

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

نواية، رضا محمد أحمد عبد الكريم. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ضعاف السمع المعاقين ذهنيا. مجلة تطوير الأداء الجامعي مج. 9، ع. 1 (كانون الأول 2019)، ص ص. 3-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105184

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

نواية، رضا محمد أحمد عبد الكريم. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ضعاف السمع المعاقين ذهنيا. مجلة تطوير الأداء الجامعي. 2019. مج. 9، ع. 1، ص ص. 3-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105184

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1105184