البحوث الإجرائية مدخل للتنمية المهنية المستدامة لمعلمي التعليم قبل الجامعي : دراسة ميدانية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2017)، ص ص. 23-66، 44ص.
الناشر
جامعة المنصورة مركز تطوير الأداء الجامعي
تاريخ النشر
2017-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- البحث
- التعليم
- التعليم العالي
- الطلاب
- التطوير الوظيفي
- هيئة التدريس
- 13
- 14
- البحث و التطوير
- التفكير الناقد
- الشرق الأوسط
- المهارات
- استراتيجيات التعلم
- البحث الإجرائي
الملخص EN
The present study aimed to develop a suggested prospect for the mechanisms of using Action research as an approach to the continuing professional development of pre-university teachers in Egyptian schools, To achieve this goal, A list of the requirements for the application of Action research in Egyptian schools has been prepared under the terms of the questionnaire, was applied to a random sample of professors of education in the faculties of education, the National Center for Educational Research and Development, and the Institute of Educational Studies (30 Professor and Assistant Professor ), And a group of graduate students in the faculties of education in some Egyptian universities, who were trained in the Action Research Project adopted by the Middle East Institute of Higher Education at the American University in Cairo(20 Student ), To reach a final opinion on these requirements.
The results of the study have reached a set of requirements that must be met to apply Action research as an approach to the continuing professional development of pre-university teachers in Egyptian schools, They were classified into two axes, they: First: the requirements related to the teacher researcher, ( Scientific research skills, Self- Learning skills, Reflective thinking skills), Second: administrative and technical requirements.
In light of the results, the study presented a suggested prospect for the mechanisms of using Action research as an approach to the continuing professional development of pre-university teachers in Egyptian schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، هيام عبد الرحيم أحمد. 2017. البحوث الإجرائية مدخل للتنمية المهنية المستدامة لمعلمي التعليم قبل الجامعي : دراسة ميدانية. مجلة تطوير الأداء الجامعي،مج. 5، ع. 2، ص ص. 23-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105303
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، هيام عبد الرحيم أحمد. البحوث الإجرائية مدخل للتنمية المهنية المستدامة لمعلمي التعليم قبل الجامعي : دراسة ميدانية. مجلة تطوير الأداء الجامعي مج. 5، ع. 2 (آب 2017)، ص ص. 23-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105303
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، هيام عبد الرحيم أحمد. البحوث الإجرائية مدخل للتنمية المهنية المستدامة لمعلمي التعليم قبل الجامعي : دراسة ميدانية. مجلة تطوير الأداء الجامعي. 2017. مج. 5، ع. 2، ص ص. 23-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105303
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1105303
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر