دراسة تحليلية لبعض الخبرات العالمية و العربية في التخطيط الاستراتيجي لمدارس التربية الخاصة

المؤلف

المقرش، وفاء إبراهيم الحسانين محمد

المصدر

مجلة تطوير الأداء الجامعي

العدد

المجلد 5، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2017)، ص ص. 173-191، 19ص.

الناشر

جامعة المنصورة مركز تطوير الأداء الجامعي

تاريخ النشر

2017-08-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

Research goal: learn what strategic planning, as well as trying to learn Arabic and international experience in strategic planning for special education schools, and take advantage of the leading Arabic and international experience in strategic planning for special education schools, and was one of the most important current research findings that can take advantage of them: the need to amend legislation on the disabled, To ensure that all disability-related aspects of educational, social, : medical training, by rights and duties and facilities in line with the Convention on the rights of disabled children, the need for coherence, complementarity and coordination between the various actors and institutions of upbringing and education of children with disabilities, whether they are in charge of planning, those in charge of implementation of these programmes and pursued and straightened.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المقرش، وفاء إبراهيم الحسانين محمد. 2017. دراسة تحليلية لبعض الخبرات العالمية و العربية في التخطيط الاستراتيجي لمدارس التربية الخاصة. مجلة تطوير الأداء الجامعي،مج. 5، ع. 2، ص ص. 173-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105309

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المقرش، وفاء إبراهيم الحسانين محمد. دراسة تحليلية لبعض الخبرات العالمية و العربية في التخطيط الاستراتيجي لمدارس التربية الخاصة. مجلة تطوير الأداء الجامعي مج. 5، ع. 2 (آب 2017)، ص ص. 173-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105309

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

المقرش، وفاء إبراهيم الحسانين محمد. دراسة تحليلية لبعض الخبرات العالمية و العربية في التخطيط الاستراتيجي لمدارس التربية الخاصة. مجلة تطوير الأداء الجامعي. 2017. مج. 5، ع. 2، ص ص. 173-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105309

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1105309