التكامل بين معايير المناخ التربوي و إدارة عملية تطبيق المعرفة : مدخل لتحقيق الجودة بالمدارس الثانوية العامة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 1 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 213-222، 10ص.
الناشر
جامعة المنصورة مركز تطوير الأداء الجامعي
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The objective of the research to the conceptualization of the complementarity between the educational climate, and the process of knowledge management in general secondary schools.
Through.
-the identification of the conceptual framework of the standards of the educational climate secondary schools of the General Assembly.
-Identification of the conceptual framework for the management of the process of the application of the knowledge of the Secondary Schools of the General Assembly.
.
-Confirmation of the manifestations of the complementarity between the criteria of educational climate, the management of the process of the application of knowledge in the general secondary schools from the point of view of the teachers.
The study found: the existence of a relationship of complementarity between the educational climate and the application of the knowledge where clear manifestations of integration through the response of the sample members agree that the educational.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، مها علي السيد أحمد. 2017. التكامل بين معايير المناخ التربوي و إدارة عملية تطبيق المعرفة : مدخل لتحقيق الجودة بالمدارس الثانوية العامة. مجلة تطوير الأداء الجامعي،مج. 5، ع. 1، ص ص. 213-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105352
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، مها علي السيد أحمد. التكامل بين معايير المناخ التربوي و إدارة عملية تطبيق المعرفة : مدخل لتحقيق الجودة بالمدارس الثانوية العامة. مجلة تطوير الأداء الجامعي مج. 5، ع. 1 (آذار 2017)، ص ص. 213-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105352
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، مها علي السيد أحمد. التكامل بين معايير المناخ التربوي و إدارة عملية تطبيق المعرفة : مدخل لتحقيق الجودة بالمدارس الثانوية العامة. مجلة تطوير الأداء الجامعي. 2017. مج. 5، ع. 1، ص ص. 213-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105352
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1105352
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر