![](/images/graphics-bg.png)
تطوير بيئة تعلم تفاعلية لتنمية مهارات تصميم عناصر التعلم الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 153-209، 57ص.
الناشر
جامعة المنصورة مركز تطوير الأداء الجامعي
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The research aims at developing an interactive learning environment to and measuring its effect on developing designing digital learning objects skills for secondary stage students.
The sample of the research includes (60) students.
These students were chosen randomly.
Then, they were divided into two groups: experimental and traditional.
The experimental group consists of (30) students who learned through interactive learning environment.
The traditional group consists of (30) students who learned by traditional method.
The results indicated the superiority of experimental students who learned through interactive learning environment in gaining the knowledge; in addition to the note card of digital learning objects skills.
Moreover, it was indicated the effect of interactive learning environment in the quality of final product of digital learning objects.
It was also indicated the increase of the effectiveness percentage for Mak Jojian in gaining knowledge and the note card.
Thus, this asserted developing the interactive learning environment develop designing digital learning objects skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السعدوني، أسامة محمد السعدوني. 2018. تطوير بيئة تعلم تفاعلية لتنمية مهارات تصميم عناصر التعلم الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تطوير الأداء الجامعي،مج. 7، ع. 1، ص ص. 153-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105449
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السعدوني، أسامة محمد السعدوني. تطوير بيئة تعلم تفاعلية لتنمية مهارات تصميم عناصر التعلم الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تطوير الأداء الجامعي مج. 7، ع. 1 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 153-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105449
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السعدوني، أسامة محمد السعدوني. تطوير بيئة تعلم تفاعلية لتنمية مهارات تصميم عناصر التعلم الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تطوير الأداء الجامعي. 2018. مج. 7، ع. 1، ص ص. 153-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105449
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1105449
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)