Efficacité de l'apprentissage autorégulé pour développer quelques compétences de la compréhension lecturale en Français chez les étudiants du cycle secondaire
المؤلف
المصدر
Joumal of University Performance Development
العدد
المجلد 6، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 3-15، 13ص.
الناشر
جامعة المنصورة مركز تطوير الأداء الجامعي
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This research aimed to verify the effectiveness of self-regulated learning to develop some reading comprehension skills in high school students.
In order to achieve this goal, the researcher developed the following tools: a questionnaire designed to determine the reading comprehension skills needed by students in the second year of secondary school and a test of reading comprehension skills.
The research sample included 68 students from the second year of high school at Essam Koura secondary school in Al-Alaqema Hehia in Al-Sharqia governorate.
The researcher divided this sample into two groups: the experimental group (34 students) who learned according to the self-regulated learning and the control group (34 students) who learned according to the traditional method.
The results of this research have shown that there is an effectiveness of self-regulated learning on the development of reading comprehension skills among students in the re
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Tantawi, Nurah Ahmad Ibrahim. 2018. Efficacité de l'apprentissage autorégulé pour développer quelques compétences de la compréhension lecturale en Français chez les étudiants du cycle secondaire. Joumal of University Performance Development،Vol. 6, no. 1, pp.3-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105732
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Tantawi, Nurah Ahmad Ibrahim. Efficacité de l'apprentissage autorégulé pour développer quelques compétences de la compréhension lecturale en Français chez les étudiants du cycle secondaire. Joumal of University Performance Development Vol. 6, no. 1 (Jan. 2018), pp.3-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105732
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Tantawi, Nurah Ahmad Ibrahim. Efficacité de l'apprentissage autorégulé pour développer quelques compétences de la compréhension lecturale en Français chez les étudiants du cycle secondaire. Joumal of University Performance Development. 2018. Vol. 6, no. 1, pp.3-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105732
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1105732
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر